《难忘三的一课》教学设计.docVIP

23＊ 难忘的一课 上海市闸北区第三中心小学 茅燕 【教学目标】 认识两个生字：闵、诸。 有感情地朗读课文，了解课文主要内容，感受台湾人民热爱祖国的深厚情感和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。 【课时安排】一课时 【教学准备】 教师准备：多媒体课件 学生准备：学生预习课文（搜集有关台湾“光复”前以及“光复”初期的资料。） 【教学过程】 导入新课 1.谈话：从一年级到现在，大家上过无数的课，很多课大家都觉得受益匪浅，当时印象深刻，但是现在要大家一下子回忆起来可能有些难度。我们的作者却对一节国语----也就是语文课永远镌刻在心上。 2．板书课题，读题，指导突出“难忘”。 说明：从学生的实际出发，体会有一节课能让人终身难忘是多么的难得，使学生感到这节课一定是与众不同的，凸显“难忘”。 二、 初读课文 1．自读课文，媒体出示： 自学要求： 读准字音，读通课文。 （2）自学生字新词。 （3）思考：是什么原因让作者感到这节课永远铭记在心上？ 2．交流： （1）字词： 字音：闽（mǐn） 诸（zhū） 字形：“闽”的里面是个“虫” （2）交流自学要求（3）（预设：作者感到难忘是因为，这个老师教中文的还不会写中国字，写起来很吃力；在教室里听老师和学生一遍又一遍的朗读“我是中国人，我爱中国；在小礼堂里参观，看到中国的名人，作者非常激动。） 3．连起来说一说让作者感到难忘的原因。 说明：这个说