数学人教版九年级下册有趣的数学活动课.docVIP

《有趣的数学活动课》教学设计 翟玉艳 学校 兴义市乌沙镇中学 设计者 翟玉艳 学科（版本） 人教版 内容 初中数学 学时 第一课时 年级 九年级 教学分析 教学内容分析 本课的教学内容是简单的找规律。规律是客观事物、现象固有的特征，寻找规律是认识客观世界的手段和途径。教学内容的安排应有利于突出了找规律的“找”，选择适宜学生研究的有趣事例，指点研究的方向和主要方法，设计探索规律的活动过程，引导学生运用数学方法开展活动。 由此，我设计的教材的教学内容，首先选择了学生最熟悉的火柴拼接为例题的教学内容，由浅入深，设计了三个层次的教学内容： （1）图形中的规律 （2）看规律 （3）在日历中找规律 然后，在练习中又安排了相应的题型应用规律解决各种问题的方式方法，从而体会有趣的数学规律，是发展数学思考的载体，也有益于学生提高生活的自理能力。 本课研究的简单规律，是初中数学的重要组成部分，其中教学的有序思考和符号化的数学思想是所有找规律的基础，同时发现规律过程中获得的数学经验也同样是今后找规律学习甚至数学学习中重要经历。 教学对象分析 九年级的学生可以说已经有一定的生活经验、观察能力，强烈的好奇心和探索欲望。他们的数学思维能力的发展处在转折时期，初步的抽象思维能力、空间想象能力和归纳推理能力已得到初步发展，但仍然极其依赖具体的、形象的