小学数学人教2011课标版一年级认识图形 二 教学设计.docVIP

PAGE PAGE 3 第一单元 认识图形（二） 课题一 认识图形 教学时间：一课时 教学内容： P2～P3 认识平面图形 教学目标： 1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。 2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和交流的能力。 3．能辨认各种图形，并能将图形分类。 教学重点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教学难点：认识五种平面图形的基本特征。 教具准备：图形卡片、实物、学具等。 教学过程： 一．呼号激趣 揭示课题 1.呼口号“快乐六加一，轻松来学习” 2. 让学生认一认学具模型（长方体 正方体 球 圆柱），谈话导入，板书课题。 二．明确目标 学前检测 1.引领学生明确学习目标，让学生初步感知教学内容。 2. 完成学前检测。 三．精讲点拨 排疑解惑 1.出示图形，让学生辨认（长方体、 正方体、 球、 圆柱）。 2.你能把这些图形平平的面画下来吗？（让学生利用学具模型在纸上画一画。） 3.你们画下的图形有什么特点？ 学生小组讨论并且派代表全班交流。（教师归纳板书） 长方形：???对边相等? 4个角都是直直的?????平面的 正方形：???4边相等??4个角都是直直的????? 圆：? ? 没有角（即封闭的） 不断开的 三角形：?? 有3条边?? 3个角???????????