小学数学人教2011课标版一年级认识6和7课时.docxVIP

人教版一年级上册数学《6和7的认识》教案 教学内容：《6和7的认识》 教学目标： 1、认识6、7,会读能正确地书写6、7。 2、能用6、7表示生活中的各种物体。 3、使学生知道7以内数的顺序，会比较7以内数的大小。 4、结合情境图，对学生进行热爱劳动的教育。 5、培养学生的数感和认真观察能力。 教学重点、难点： 能正确数出数量是6和7的物体的个数，会读、写数字。 2、掌握7以内数的顺序，会比较7以内数的大小。 3、区别6、7的基数意义和序数意义。 4、写数字，培养学生的数感。 教法：采用情境演示法，利用教学情境图提出问题，让学生在不同角度解决问题的过程中学会数数量是6和7的物体的个数。 学法：采用自主探究法，学生根据情境自主探究，认识7以内数的顺序、比大小的知识。 教学准备：教学情境图、点子图、数字卡片。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 教师：今天，一年级的小朋友们准备进行班级卫生大扫除，你们看。在电脑上出示42页认识6和7的教学情境图，并让学生仔细观察这幅图。 学生个别汇报。 教师：是的，他们分工合作，忙得热火朝天。我们都要向他们学习，做一个讲卫生、爱劳动、爱集体的好孩子。 二、新授课 教师：图上有些什么? 请同学们看一看，图上有多少人、多少桌子、椅子？学生汇报图中的人数，和同桌互相说一说。 教师：（1）你是怎样数教室里的人数的?还可以怎样数? （先数6个小朋