原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
等腰三角形专题
构建等腰三角形（第1课时）
教 与 导 学 的 过 程
要点归纳
学习目标：
进一步熟练运用等腰三角形的性质和判定，体验轴对称的特征，发展空间观念，根据已知条件构建等腰三角形，探索归纳构造等腰三角形的最佳条件.培养自主探究意识。
学习重点：
等腰三角形的构建.
学习难点：
灵活应用已知条件构建等腰三角形.
一、导疑――情境导入、提出疑问
1.等腰三角形有哪些性质？
2.如何判断一个三角形是等腰三角形？
二、引探――自主学习、探究问题
探究一:
(1) △ABC中，AD平分∠BAC，BD⊥AD，DE∥AC.求证：DE=AB.
(2) 在△ABC中，AB≠AC，DE=EC，∠1=∠2，DF∥BA，求证：DF=AC.
探究一归纳:
有角平分线时，常过角平分线上一点作角一边的平行线，从而构造等腰三角形.
表示为：角平分线 + 平行线 等腰三角形
探究二:
(1) 在△ABC中，∠ABC=3∠C，∠1=∠2，BE⊥AE，AB=5cm，AC=12cm.
试求出BE的长. SHAPE \* MERGEFORMAT
(2) 已知AD∥BC，BE平分∠ABC交CD于E，若AE⊥BE，证明：AB=AD+BC.
探究二归纳:
从角的一边上的点作角平分线的垂线，使之与另一边相交，则截得一个等腰三角形.由等腰三角形的性质，该角平分线为等腰三角形底边上的高和中线.
表示为：角平分线 + 垂线 等腰三角形
三、释疑――主动展示、阐释疑点
自主探究, 发现规律:
1．在△ABC中，∠BAC=2∠B,CD平分∠ACB交AB于D,求证：AC+AD=BC.
2. 如图，△ABC中，∠ACB=2∠A，AC=2BC，求证：∠B=90°.
四、启思――归纳总结、提炼方法
五、精练――当堂训练、提升能力
1. 如图，在△ABC中，BC=5cm，BP、CP分别是∠ABC和∠ACB的角平分线，且PD∥AB，PE∥AC，则△PDE的周长是 .
2. (1) 如图，在△ABC中，BD=CD，∠1=∠2，求证：AB=AC.
(2) 如图，BD=CD，∠1=∠2，此时EB=AC是否成立？说明理由.
3. 如图，在△ABC中，AC=BC，∠ACB=90°，D是AC上的一点，AE⊥BD交BD的延长线于E，且AE=BD. 求证：BD是∠ABC的角平分线.
文档评论（0）