岳麓版高中历史必修三：第28课 国运兴衰系于教育 名师精编课件（25张）.ppt

第29课 国运兴衰，系于教育 国运兴衰 系于教育 第28课 国运兴衰，系于教育 学习目标: 1、掌握建国初期实行的扫盲教育的背景、主要内容和结果； 2、义务教育的实行，高等教育在不同历史阶段的发展情况。 3、注意结合不同阶段的中国社会状况，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 ????????????????????????????? 国运兴衰 系于教育 ■开展扫盲教育 ■普及义务教育 ■发展高等教育 请思考： 新中国教育事业取得了哪些成就？ 阅读与思考：我国为何要进行扫盲教育工作？ 国运兴衰 系于教育 ■扫盲教育篇 刚解放时，我国学龄儿童入学率还不到20%，成人的文盲则高达55%。为此全国工农教育会议提出：从1951年开始进行全国规模的识字运动。 　　 联合国教科文组织提出: “识字是终身学习的关键，是民主和公民社会的基础工具，是社会和经济发展的先决条件，更是最基本的人权。” （1）我国人民群众文化素养普遍低下 （2）教育事关国家、民族的前途和命运 （3）识字是社会和经济发展的先决条件， 是最基本的人权。 国运兴衰 系于教育 ■扫盲教育篇 农民在田间参加扫肓学习（50年代） 龙泉县建兴乡安和村的青年共产党员李招娣 在一间农具仓库里给乡亲们上识字课（1957年） 结合下图设想：假如你是当时的扫盲教育者，你会怎样组织农民进行识字教育？ 为扫盲，党和政府做了哪些努力？成效如何？ 国运兴衰 系于教育 ■扫盲教育篇 （1）1950年：全国工农教育会议：首先以识字教育为主， “开展识字教育，逐步减少文盲”。 （2）1982年：宪法规定“国家发展各种教育设施，扫除文盲。” （3）1993年：《中国教育改革和发展纲要》：在20世纪末， 全国基本扫除青壮年文盲，使青壮年文盲率降到5%以下。 新中国成立50年来，我国共扫除文盲2.03亿， 成人文盲率由1949年的80%以上降到了15%以下，青壮年文盲降低到5%以下。 摘掉了世界头号“文盲大国”的帽子。 阅读与思考： 我国普及义务教育的目的是什么？ 有哪些措施？成就如何？ 国运兴衰 系于教育 ■义务教育篇 国运兴衰 系于教育 ■义务教育篇 目的： 普及青少年教育、扫除文盲、提高人口素质、培养合格公民。 措施体现： 1986年全国人大六届四次会议：《中华人民共和国义务教育法》 90年代以来， 普及义务教育成为“科教兴国”的重要环节。 实施“贫困地区义务教育工程”、“希望工程”等。 成就： 实现了基本普及九年义务教育， 基本抛除青壮年文盲的战略目标。 邓小平同志为“希望工程”题词 偏远贫困地区的小学 国运兴衰 系于教育 ■义务教育篇 请多多支持希望工程 结合图片反映的内容，请你为“希望工程”作一次宣传演讲。 《希望工程宣传画》中的“大眼睛”苏明娟，2005年 从安徽大学毕业，走上了工作岗位。 请认真观看下列图片从中提取有效信息，总结我国高等教育的发展情况： 国运兴衰 系于教育 ■高等教育篇 国运兴衰 系于教育 ■高等教育篇 1953—1957年，教育在“必须彻底地、系统地学习苏联的先进经验”的口号下，模仿甚至照搬苏联的教育模式。 国运兴衰 系于教育 ■高等教育篇 “大跃进”时的“教育大革命” 国运兴衰 系于教育 ■高等教育篇 持续十年的“文化大革命”对高等教育造成严重破坏。图为文革中清华校门被砸。 国运兴衰 系于教育 ■高等教育篇 1977年冬天，570万考生走进高考考场，参加高考制度恢复后的第一次考试。 我国大学建立起完善的学士——硕士——博士三级学位制度。 该图为本人2012年硕士研究生毕业留念。 国运兴衰 系于教育 ■高等教育篇 80年代以来我国的高等教育情况 简述我国高等教育的发展历程 国运兴衰 系于教育 ■高等教育篇 1.建国初：照搬苏联高等教育模式 2.“大跃进”时：教育大革命 3.“文革”时：严重破坏 4.新时期：拨乱反正，快速发展、成就巨大 畅所欲言： 你如何看待我国现行的高考制度？ 科教兴国战略 1995年，党中央分析世界科技革命发展进城，并针对我国社会主义现代化建