岳麓版高中历史必修三：第26课　改变世界的高新科技 【名师精编课件】（23张）.ppt

第26课　改变世界的高新科技 史料探究 课前预习 随堂训练 素养落实 素养落实 价值立意·素养提升 【主题立意】 20世纪以来,第三次科技革命蓬勃兴起,以电子计算机、遗传工程、航天技术等一系列高新技术为代表,改变着人类的生产和生活方式,改变着整个世界。 【学习目标】 (1)通过学习,熟悉20世纪后半期诞生的主要科技成果,理解高新科技的时代内涵,了解新兴学科的研究方向和研究价值,构建历史时空观念;认识高新科技作为第一生产力对人类生活产生的深远影响,培养唯物史观素养。 (2)通过探究相关史料,在掌握现代信息技术产生、发展和影响的基础上,形成史料实证、合理解释历史问题的素养。 (3)通过探究相关史料,理解科技进步对社会发展的影响,学会运用唯物史观分析认识历史问题。 (4)通过对高新科技特性的认识,理解各种科技成就出现和发展的意义,树立正确的科学观,并渗透科技与人文精神并重、发挥科技积极作用的情感教育。 课前预习 课前自学·释疑解惑 知识梳理 一、电脑与网络——信息技术 1.电脑 (1)诞生: 年,第一台电子计算机在美国正式诞生。 (2)功能:能够存储信息和进行计算,可以代替人脑进行高水平的脑力劳动。 (3)发展:一是 更大,运行速度更快;二是体积更小,更轻便实用。 (4)应用:生产、办公、家庭。 1946 存储量 2.网络 (1)诞生:20世纪60年代,互联网诞生。 (2)普及:进入90年代后,迅速普及。 (3)特点:信息量庞大,信息传播与交流迅速快捷,开放性等。 (4)影响 ①对人类社会产生巨大影响,改变了传统的 方式。 ②推动了“新经济”的诞生, 为经济发展提供了新的增长点。 ③推动了全球化的发展,改变着人们的思想观念、思维方式和生活方式。 信息传播 信息产业 二、探索生命的奥秘——生物工程技术 1.正式形成:20世纪70年代。 2.核心技术: (或称基因工程)。 3.基础研究和实际应用 (1)1990年,被誉为生命科学“登月计划”的 计划正式启动,我国于1999年加入这项计划。现已完成人类基因组的 和对人类基因组图谱的初步分析。 (2)1997年,人类第一次用哺乳动物已分化的体细胞进行克隆成功。 遗传工程 国际人类基因组 框架图 三、登上太空——航天技术 1.成就 2.影响:为人类的生存与发展开辟了新的天地。 人造卫星 1957年,苏联发射世界上第一颗人造地球卫星,是宇航事业伟大的开端 宇宙飞船 (1)1961年,苏联发射“东方一号”载人宇宙飞船, 成了人类第一个飞上太空的人 (2)1969年,美国“阿波罗—11”号飞船登月成功, 和奥尔德林登上月球 航天飞机 1981年,美国第一架航天飞机试飞成功,这是宇航事业的又一个里程碑 加加林 阿姆斯特朗 史料探究 主题探究·史料教学 探究主题1　现代信息技术的发展——史料实证与历史解释 材料　20世纪中叶,以控制论、信息论、系统论与计算机科学为基础的理论科学成果促进了科学思维的变化。于是科学家们将信息作为人类历史上物质与能量之后的第三个开发对象进行研究,信息科学技术革命就这样开始了。1969年10月,由于军事的需要,美国进行的计算机网络开发成功,由电话线连接起来的第一个实验网络搭建成功。此后为互联网提供信息服务的各种工具陆续由世界各地的科学家开发出来。一直到全球信息网出现,互联网才成为一个成熟与稳定的巨大信息源。 【问题】 根据材料,概括归纳因特网产生和发展的原因及条件。 【解读】 材料从理论科学发展的促进以及美苏冷战的国际背景、科学家的研究开发等方面论述了因特网产生和发展的原因及条件。 【结论】 原因:以控制论、信息论、系统论与计算机科学为基础的理论科学成果促进了科学思维的变化。条件:美苏冷战格局下,美国军事上的需要;科学家开发出为互联网提供信息的各种工具。 探究主题2　科技进步对社会发展的影响——唯物史观与时空观念 材料一　近代科学技术是以前所未有的速度发展的,这一时期的一系列成果,是现代科学技术的基础。现代科学的发展更是将人类对自然界的认识水平提高到了一个崭新的高度。国际金融危机发生以来,世界主要经济体纷纷采取措施,加大科技和教育投入,应对国际金融危机,布局未来发展,培