物理人教版八年级下册动能和势能 王慧玲.docxVIP

长春经开实验学校动能和势能教学设计 王慧玲 课题 动能和势能 学科 物理 授课教师 王慧玲 授课班级 8.1 教学 目标 一、知识与技能 （1） 知道动能、势能的概念。 （2） 在探究实验中理解影响动能、势能的决定因素。 （3） 能用能量的初步知识理解分析简单生活中的实际问题。 二、过程与方法 （1） 联系生活实际，认识动能、势能的存在。 （2） 通过分析归纳、概括得到动能、势能的概念 （3） 通过实验、探究、讨论，并且通过学习概括、总结其影响动能、势能的因素。 三、情感、态度和价值观 经历影响动能、势能大小决定因素的探究过程，学会科学的探究方法，在探究与合作的学习过程中，培养学生严谨的科学态度，发展 初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。 让学生了解到科学是把双刃剑，如能加以利用各种形式的能，就能造福社会反之就会危害他人，从而增强学生的公德心和社会责任感。引领学生从物理走向生活，学以致用。 教学重难点 教学重点：?动能和势能的概念及影响动能、势能大小的因素 教学难点：能量概念的理解，影响动能、势能大小决定因素的探究过程。 学 情 分 析 ?学生已具有初步的探究能力、分析能力和解决问题的能力，充分发挥学生的主动性和创造性，做学生学习的组织者、引导者、参与者、分享者，把课堂交给学生，让学生做学习的主人，应用生活中真实的事件视频以及图片等为学生创设情景，增强直