物理人教版八年级下册探究液体的压强与什么因素有关.docVIP

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  • 2019-01-18 发布于河南
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物理人教版八年级下册探究液体的压强与什么因素有关.doc

物理人教版八年级下册探究液体的压强与什么因素有关

探究液体的压强与什么因素有关的 实验教学设计 大柳九年制学校 八年级 杨小军 课题:液体的压强 课时:1课时 一、教学目标 知识与能力 1、知道液体内部压强的特点 2、知道液体内部压强与液体深度和密度有关 过程与方法 1、体验自主探究活动的过程,领悟科学探究的方法。 2、经历实验探究的过程,会选择适当得测量工具。 情感、态度与价值观 1、通过参与探究活动,树立善于参与讨论与交流,勇于发表自己的观点与成果的意识。 2、通过参与探究活动,培养尊重事实的科学态度,以及善于与他人合作的精神。 3、激发学生对科学探究的热情,以及通过科学探究解决生活中的物理问题的兴趣。 二、教学重难点 重点:掌握液体压强的特点 难点:如何探究液体压强的特点 三、教学准备 微小压强计、刻度尺、透明塑料桶、颜料、不同密度的液体(水、浓盐水、酒精等)、底部蒙有橡皮膜的塑料管 四、温故而知新:(这些问题由各组的组长安排学生回答,请其他组评论员评议) 1、压力的作用效果与哪些因素有关? 2、固体压强产生的原因。 3、固体压强的公式、单位,如何控制压强的大小? 4、什么叫流体? 五、教学过程 (一)、课题引入: 同学们,通过预习为什么深海潜水器要用12cm厚的特种钢板加工而成的呢?各组同学思考一下,这说明什么问题呢?这就给我们提出了一个新问题。请同学们认真思考,看哪个小组先提出问题做出猜想与假设。 (二)、进行新课 提出问题:液体内部的压强与什么因素有关? 猜想与假设:1.可能与侵入液体的深度有关! 2.可能与液体的密度有关!3.可能与在液体中的方向有关 制定计划与设计实验:同学们通过讨论后回答,采用的是控制变量法来探究。 进行实验与收集数据: (1)、探究液体内部的压强随深度的增加而 。 (a) (b) (c) (d) (a) (b) (c) (d) 水 盐水 水 酒精 密度?(×103千克/米3) 实验序号 深度(厘米) 压强计的高低差 一组 水 1 1 2 水 1 2 4 水 1 3 6 小组讨论写出实验骤: 。 密度?(×103千克/米3) 实验序号 深度(厘米) 压强计的高低差 二组 水 1 1 4 盐水 2 4 酒精 3 6 小组讨论写出实验骤: 密度?(×103千克/米3) 实验序号 深度(厘米) 方向 压强计的高低差 三组 水 1 1 4 上 水 1 2 4 下 水 1 3 4 侧面 小组讨论写出实验骤:

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