小学数学人教2011课标版一年级孟鸿 小学数学一年级上学期教案--比大小.docxVIP

教 学 设 计 课题 比大小 教学 内容 比大小（第17页），完成第17页的做一做 主备人 孟鸿 学 习 目 标 1.初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流，动手操作的能力。 2.使学生认识符号“＞”“＜”“＝”的含义，知道用词語（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。 3.掌握自己喜欢的比较方法，并能够进行正确熟练地比较。 学 习 重 点 1.建立数感，能用自己喜欢的方法进行比较。 2.能正确判断数的大小，并能正确运用“大于”、“小于”、“等于”符号表示。 备课 教学过程： 一、复习旧知： 1.昨天我们学习了哪几个数字，你还记得吗？请你说一说。 2.与4相邻的两个数是几？3的后面是几？ 3.有谁能够写出1－5每个数字。请你试一试。 二、新授:　 1.出示主题画 问：请你说一说这幅图是什么意思？从这幅图中你知道了什么？你还知道了什么？还有需要补充的吗？ （学生回答，教师板书：小猴 梨 桃　香蕉） 3　　4　　3　　2 2.引导学生操作学具，学习““、””、“＝”。 (1)教学“＝”。 = 1 \* GB3 ①提出要求：请大家看一看猴子与桃子的个数，一对一的方法排出来，比一比谁多