小学数学人教2011课标版一年级学习连加.docxVIP

连加 连减 教学目标 1.1 知识与技能：知道连加、连减的含义和运算顺序，能正确进行口算； 初步体会计算的变化，培养和发展学生的口算和计算能力。1.2过程与方法：在生活情境中学习，使学生喜欢学习、乐意学习，感受数学与生活的密切联系。1.3情感态度与价值观：学会用数学的眼光看待问题以及运用数学的思维解决问题。初步体验运用知识解决问题的乐趣，增加学习的动力与信心。 教学重难点 2.1教学重点：（1）用自己的话表达图意，理解连加、连减的含义；（2）掌握运算顺序和计算方法。2.2 教学难点：（1）把第一步加或减得出的结果记在脑子里，再参与第二次运算。（2）连加、连减的运算顺序。2.3 考点分析：用自己的话表达图意再进行运算，理解连加、连减的含义，连加连减的运算顺序。 教学工具 课件、小棒、三角形、学具盒等 教学过程 复习旧知 1、出示10之内的加、减法，请同学们口算。 2、出示图片，学生根据题意列出算式并计算。 探索新知 第一课时 ?一、学习连加 １、引导观察 师：同学们，芳芳是一个爱劳动的孩子。今天，她又在帮妈妈干活了，瞧!芳芳在干什么？ (出示芳芳在喂5只小鸡) 问：现在地上有几只小鸡在吃米？ 师：请同学们观察，认真看发生了什么事？出示来了2只鸡的图片。 谁能把图意叙述一遍，提出一个数学问题？（学生：5=2=7） 师：请同学们再观察，又有怎样的变化呢？出示又来了1只鸡