新兵教育讲稿：当兵最光荣.docx

PAGE \* MERGEFORMAT 1 当兵最光荣 ——新兵荣誉感教育 (选自书香恒远工作室编著《新兵教育指南》，更多讲稿请见 HYPERLINK ) 授课目的：通过教育，使新兵明白当兵入伍是党和人民的殷切期望和信任，是有志青年报效国家的最好途径，职责神圣，使命光荣，从而激发广大新兵的军人荣誉感，在军旅实践中不辱军人的光荣称号。 授课提纲： 一、光荣同“义务”紧相连 二、光荣来自以身许国 三、光荣来自无私奉献 四、光荣来自职责神圣 五、光荣来自对人生的磨砺 授课时间：一小时 授课内容： 咱当兵的人 就是不一样 头枕着边关的明月 身披着雨雪风霜 咱当兵的人 就是不一样 为了国家安宁 我们紧握手中枪 说不一样 其实也一样 都在渴望辉煌 都在赢得荣光 说不一样 其实也一样 一样的风采在共和国的旗帜上飞扬…… 一首《咱当兵的人》饱含了军人的魂魄，唱出了当兵人的豪迈！新战友们，当你胸戴鲜艳的大红花，行走在锣鼓喧天的欢送人群中之时；当你穿上绿色军装，走进早已向往的绿色军营之时；当你接过锃亮钢枪，第一次唱起《咱当兵的人》之时，你一定会感受到作为一名军人的自豪与光荣吧! 一、光荣同“义务”紧相连 在人类发展史上，自从有了国家，便有了国防。古往今来，任何一个主权国家，无不需要建立巩固的国防，来维护自身的安全与稳定。一个国家如果没有强大的国防，国家主权和领土完整就没有保障，人民的安居乐业就没有依托。纵观历史，中国在近代之所以屡遭西方列强的侵略欺凌，沦为任人宰割的半封建半殖民地社会，政治腐败是根本原因；但不重国防、武备松弛也是一个重要原因。新中国成立后，我们的国防才得到了真正的加强和巩固。事实雄辩地证明，“没有一个人民的军队，便没有人民的一切。”军队建设直接关系着国防建设。国防的强弱直接维系着国家的安全、民族的尊严、人民的幸福和社会的发展。每个公民特别是适龄公民，都必须懂得这个道理并为保卫国家建设国防尽义务。 依法服兵役是公民的光荣义务。我国现行的兵役法规定：凡年满18岁公民，都有依法服兵役义务。今天，大家作为适龄公民接受祖国和人民的挑选走到了建设国家，保卫国家的行列中。然而，现实生活中不是每个期盼跨入军营的适龄青年，都能如愿以偿地穿上绿色军装、家家都可以挂上“光荣军属”匾牌的。由于我国人口众多，兵员基础雄厚，能够走进人民军队这个行列的，只能是那些政治素质、身体素质和文化素质都比较好的适龄青年。你是经过祖国精心挑选的“幸运儿”。你手中拥有的不仅是一支钢枪，更是党和人民的殷切期望和信任!不知你是否意识到，从我们接过钢枪的瞬间起，就已将自己的一切，包括青春与生命同共和国的安危、荣辱紧紧连在一起了。保卫国家和人民群众生命财产的安全，捍卫国家的主权，维护祖国的统一，这是我们无上光荣的“义务”和崇高而神圣的使命! 二、光荣来自以身许国 一个人爱国，不仅是一种对祖国的深厚感情，更重要的是一种报效祖国的实际行动。对于我们每一个军人来说，从事的军队工作就是我们报效祖国的光荣岗位。这种以身许国的考验，不仅表现为战时能够不怕流血牺牲，经受住生死关，而且也表现在平时能够把自己的一切交给祖国，为祖国的利益而贡献力量。大家参军当兵，拿起武器保卫祖国和人民，树立以身许国的报国志向，是最可敬和最可爱的人。 “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?”军人职业是战争的产物，它本身就包含着生与死的拼搏，包含了流血牺牲。军人的爱国主义不仅仅是要求军人一般地服从国家，需要为国家贡献力量，更是要求军人“以身许国”，每当国家危急的时候，站在最前面，把自己的一切毫无保留地献给自己的祖国。正如宋代文学家苏洵说的那样：“常思奋不顾身，而殉国家之急。”也正如汉代“伏波将军”马援的名言：“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中耶?” 朱德元帅是我军创始人之一，他曾是滇军中声名显赫的少将旅长，为了寻求救国救民的真理，他毅然抛弃高官厚禄，在不惑之年远渡重洋赴欧洲留学考察，并加入了中国共产党旅欧支部，从此将毕生精力投入到民族独立、祖国解放的伟大革命斗争之中，并为之作出了卓越贡献。我军其他创始人如彭德怀、贺龙、刘伯承等都曾是旧军队中的高级军官，然而，为了实现自己“仗剑救民于水火之中”的愿望，富贵不能淫，威武不能屈，在中国革命生死攸关的重要时刻，毅然弃官不做，加入了革命队伍。他们或视荣华富贵如粪土，或将个人生死置之度外，惟一孜孜以求的是忧国忧民，救国救民。什么叫“以身许国”?这就是军人“以身许国”的崇高精神和爱国情怀。 三、光荣来自无私奉献 军旅生活充满着常人难以想像的艰难困苦，军人这一特殊的职业，意味着要付出这样或那样的牺牲。当大地沉睡的时刻，我们要牺牲甜蜜的睡梦去站岗、放哨、巡逻；当千家万户端起美酒团聚的时刻，我们要舍弃小家温馨和欢乐，坚