本科《高等数学》教学大纲.doc

本科《高等数学》课程标准 适用层次：本科 适用专业：本科各专业 适用学时：180学时 高等数学课程标准是根据我校2013年的教学计划而制定的。 一、课程的性质、目的和任务 高等数学是高等院校各专业必修的一门重要的公共基础课，是为培养适应社会现代化建设的新型技术人才服务的。通过本课程的教学，使学生在高中的基础上较系统地获得高等数学方面的知识，为学习专业技术和后继课程奠定必要的坚实的数学基础。在教学过程中培养学生的逻辑推理能力，空间想象能力，抽象思维与创造性思维的能力，以及熟练的运算能力，特别是综合应用所学数学知识和方法去分析和解决实际问题的能力，增强学生的数学素养，使其成为掌握现代科学技术的有用之才。 二、课程的基本要求 要求学生比较系统地理解数学的基本概念和基本理论，掌握数学的基本方法，要求考生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、分析归纳能力、运算能力和综合运用所学的知识分析问题和解决问题的能力。 三、课程的教学内容 （一）函数、极限、连续 函数的概念及表示法,函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性,复合函数、反函数、分段函数和隐函数,基本初等函数的性质及其图形,初等函数简单应用问题的函数关系的建立.数列极限与函数极限的定义以及它们的性质,函数的左极限与右极限,无穷小和无穷大的概念及其关系,无穷小的性质及无穷小的比较.极限的四则运算,极限存在的两个准则：单调有界准则和夹逼准则,两个重要极限：.函数连续的概念,函数间断点的类型,初等函数的连续性,闭区间上连续函数的性质.（有界性、最大值和最小值定理、介值定理）。 （二）一元函数微分学 导数和微分的概念,导数的几何意义和物理意义函数的可导性与连续性之间的关系.平面曲线的切线和法线.基本初等函数的导数,导数和微分的四则运算,复合函数、反函数、隐函数以及参数方程所确定的函数的微分法,高阶导数的概念,某些简单函数的n阶导数.一阶微分形式的不变性,微分在近似计算中的应用,罗尔（ROll）定理,拉格朗日（lagrange）中值定理,柯西（Cauchy）中值定理,泰勒（Taylor）定理,洛必达（L’Hospital）法则.函数的极值及其求法,函数单调性,函数图形的凹凸性、拐点及渐近线,函数图形的描绘.函数最大值和最小值的求法及简单应用.弧微分曲率的概念,曲率半径。 （三）一元函数积分学 原函数和不定积分的概念,不定积分的基本性质,基本积分公式,定积分的概念和基本性质,定积分中值定理,变上限定积分定义的函数及其导数.牛顿一莱布尼茨（Newton—Leibniz）公式,不定积分和定积分的换元积分法与分部积分法,有理函数、三角函数的有理式和简单无理函数的积分.广义积分的概念和计算.定积分的应用 （四）向量代数和空间解析几何 向量的概念,向量的线性运算,向量的数量积和向量积的概念及运算向量的混合积.两向量垂直、平行的条件,两向量的夹角,向量的坐标表达式及其运算.单位向量,方向数与方向余弦.曲面方程和空间曲线方程的概念,平面方程、直线方程.平面与平面、平面与直线、直线与直线的平行、垂直的条件和夹角,点到平面和点到直线的距离.球面,母线平行于坐标轴的柱面,旋转轴为坐标轴的旋转曲面的方程,常用的二次曲面方程及其图形,空间曲线的参数方程和一般方程,空间曲线在坐标面上的投影曲线方程. （五）多元函数微分学 多元函数的概念,二元函数的几何意义,二元函数的极限和连续的概念,有界闭区域上多元连续函数的性质.多元函数偏导数和全微分的概念,全微分存在的必要条件和充分条件,全微分在近似计算中的应用.多元复合函数、隐函数的求导法,二阶偏导数方向导数和梯度的概念及其计算,空间曲线的切线和法平面，曲面的切平面和法线.多元函数极值和条件极值的概念,多元函数极值的必要条件,二元函数极值的充分条件,极值的求法,拉格朗日乘数法,多元函数的最大值、最小值及其简单应用. （六）多元函数积分学 二重积分、三重积分的概念及性质,二重积分与三重积分的计算和应用.两类曲线积分的概念、性质及计算,两类曲线积分的关系,格林（Green）公式,平面曲线积分与路径无关的条件.已知全微分求原函数.两类曲面积分的概念、性质及计算,两类曲面积分的关系,高斯（Gauss）公式,斯托克斯（STOKES）公式,散度、旋度的概念及计算,曲线积分和曲面积分的应用. （七）无穷级数 常数项级数的收敛与发散的概念,收敛级数的和的概念,级数的基本性质与收敛的必要条件,几何级数与p级数以及它们的收敛性.正项级数的比较审敛法、比值审敛法、根值审敛法.交错级数与莱布尼茨定理,任意项级数的绝对收敛与条件收敛.函数项级数的收敛域与和函数的概念,幂级数及其收敛半径、收敛区间（指开区间）和收敛域,幂级数的和函数,幂级数在其收敛区间内的基本性质,简单幂级数的和函数的求法.函数可展开为泰勒级数的充分