小学数学人教2011课标版一年级认识几和第几.docVIP

认识几和第几 教学目标 1、使学生经历实践、操作、合作的过程，初步理解“几”和“第几”的不同含义。并能够区分几个和第几个，并在生活中加以运用。 2、发展小组合作交流意识和语言表达的能力。 3、能够体会到数学知识就在身边，感受到数学的趣味和作用对数学产生亲切感。 教学重难点 能够区分几个和第几个，能用几和第几正确地表示出事物的数量和顺序。 教学准备 与课本内容相应得的课件 教学过程 一、联系生活，探究新知 1、谈话：同学们，今天的数学课，我们一起去看电影，大家愿意吗？ 2、提问：要去看电影，首先要干什么呢？（买票） 买票要注意哪些规则呢？（按顺序排队）讲文明守秩序 3、a:观察： （1）一共多少人？ （2）你知道谁会先买到票吗？为什么？ （3）如果排在第一位的阿姨买完票走了，后面的人谁最先买到票反过来，排在第2的是谁？ （4）排在第5的是谁？这里的第2指的是谁？第5指的是谁？排在前面两个的是谁？ 如果队伍向后转，结果又怎样？ b:观察 （1）图中共有几只小鸟？ （2）从左边数，有红色标记的是第几只小鸟？ （3）从右边数，有红色标记的是第几只小鸟？ 4．小结：几和第几是不一样的，几表示一共有多少个，“第几”只表示其中的一个。（板书；几、第几） 二、巩固练习，强化新知 完成相应“做一做”和课后练习。 三．总结评价 今天这节课，你学会了什么呀？ 还有什么疑问？