数学人教版九年级下册圆的万变不离其宗.docVIP

圆的万变不离其宗 图形的发散是图形中某些元素的位置不断变化，从而产生一个个新的图形。在数学学习中，一题多变是十分有效的学习手段，它可以开拓学生的视野，启发学生的发散思维，从而达到逐步提高的目的.现对一道例题的变式情况列举如下，以供大家参考. ABCEDF图1··O1O2【例】如图1，O1和O2都经过A、B两点，经过点A的直线CD与O1交于点C，与O A B C E D F 图1 · · O1 O2 教师 这个题目是初中《几何》第三册P98例子.这个题目经过改变直线和两圆的位置关系，可以演变出一系列新题目. 演变一、两圆相交，两直线CD、EF都是割线 ABCEDF图2·· A B C E D F 图2 · · O1 O2 分析：连接AB，∠E＝∠CAB，又∠CAB＝∠F，所以∠E＝∠F，所以CE∥DF （Ⅱ）如图3，直线CD、EF交O2内一点，证明：CE∥DF A A B C E D F 图3 · · O1 O2 分析：连接AB，则在O1中∠C＝∠ABE，在O2中∠ABF＝∠D，所以∠C＝∠D，所以CE∥DF ABCE A B C E D F 图6 AB A B C E D F 图5 A B C E D F 图4 AB A B C E D F 图7 A B C E D(F) 图9 A A B C E D F 图8 演变二、两圆相交，一条直线CD是切线，一条直线EF是