第一节小啊图册里看世界教学设计.docVIP

第一节 小图册里看世界 王凤启 一、 教学目标： 知识与技能： 1．掌握ACDSEE浏览图片的常用技巧，打开查看图片，浏览所有图片的缩略图； 2．了解图片格式种类及特点，知道目前流行的图片查看与处理软件。 3．掌握ACDSEE图片工具对图片的简单处理功能：重命名、裁减、旋转、调整大小、格式等。 过程与方法： 1.在学习过程中鼓励学生勇于尝试，大胆实践，提升学生的自主探究能力。 2.在指导学生学习的过程中，注重学生学习习惯的培养。 情感与价值：通过图片处理的学习，培养学生分析、识别、处理信息的能力，并提高学生的知识产权意识。 重点：使用ACDSEE软件浏览和处理图片。 难点：图片格式的区分与及特点的理解 教学过程 课前分组说明： 师：班里所有学生都是小战士，你们被分为7个小组（7个小分队），完成四个任务，率先完成的小组可以向上升一级，最先到达终点者获胜，并夺得红旗。你们有没有信心？上课！ 一、激趣导入，初识ACDsee。（3分钟） 师：同学们今天我们一起来学习第二单元第一课《小图册里看世界》，在今天这节课大家会和老师认识很多图片浏览和处理的软件。板书：小图册里看世界 师：同学们，就在9月份我们大家看到了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70 周年阅兵仪式。你还记得当时的画面吗？ 生：记得、不记得。 师：现在老师就着你们再次回顾那激动人心的场面吧！（播放视频） 师：你们都看完了，你印象最深的画面是什么？ 生：有飞机、坦克等。 师：你心情怎么样？ 生：激动、自豪等。 师：同学们现在可以到计算机中本地磁盘D盘中找到“小图册里看世界”文件夹，里面有阅兵时激动人心的图片，大家去找找吧！ 生：找到图片，进行浏览。 师：你能找到直升机挂国旗飞行的图片吗？ 生：一张一张的查找，并很快找到图片。 师：找到了吗？找起来是不是有些困难呢？老师有一种方法可以10秒钟就可以找到图片，你们想不想知道？（教师演示用ACDsee查找直升机的图片） 师：怎么样？老师跟你的查找方法不一样吧？下面咱们就一起来学习这个神奇的软件ACDsee5.0。（板书：ACDsee5.0） 师：它是一款图片的获取、管理、浏览和优化的图像处理软件。想大家想学吗？ 二、任务驱动，合作探究。 第一关：启动 师：下面就进行第一关：启动软件。同学们找一找，这只大眼睛在哪里，尝试把它打开。 生：学生尝试启动程序，大部分同学都能顺利找到桌面上的图标，并打开。 师：大家都打开了软件，现在先关闭它，想一想还有没有其他打开软件的方法呢？ 生：到前面演示第二种方法，并给他们小组向上升一格。 师：他找的对不对？给他掌声鼓励。 师：小结启动软件的一般方法：1.桌面打开2.所有程序中打开。 第二关：窗口组成 师：窗口打开了，请同学们观察一下，ACDsee窗口是由哪些部分组成的呢？ 现在大家利用文件夹列表来打开“阅兵图片”文件夹，进行图片查看。 生：自主寻找图片，并能快速浏览。 学生自主探究查看图片的方法（单张查看、下一张、上一张等） 师：这一关大家都完成的很好，统一给大家向上升一格。 第三关：批量重命名。 师：这一关要比前两关要难一点。下面看一下两组图片的文件名对比，你有什么发现？ 生：上面的文件名比较长，不易查找。 师：批量重命名的优点：图片命名快捷、便于查找和管理 师：下面大家就对阅兵图片进行重命名，可以先尝试给一张图片重命名。 生：先让学生探究给一张图片重命名的方法。 师：想一想有没有简便的方法把所有阅兵图片重命名呢？ 师：演示重命名的方法，学生操作。 知识点：编辑全选图片——批量重命名——模板命名方法。 第四关：转换格式 师：同学们刚才都能给图片重命名了，下面大家观察四张坦克图片，看看它们有什么不同？生：观察图片。有的回答说都一样，有的说图标不一样。 师：你们观察的真仔细。不同的图标代表不同的文件类型或格式，这些图片分别是BMP格式、JPG格式、GIF格式它们是几种最常见的图片格式。 师：现在打开书30页信息加油站来了解一下这三种格式的特点。（指名读。） 师：咱们在家里的照片选择哪种图片格式进行保存呢？ 师：一般情况下为了保持画质清晰，占用空间下，选择JPG格式进行保存。 师：下面大家打开格式转换文件夹中的仪仗队图片进行格式转换，转换为BMP和GIF格式。 师：演示：选定图片——右键——转换—选择文件类型。 最快完成的小组获胜。 知识点：图片—转换格式——保存 三、归纳和总结 1.评价学生。利用闯关小演习，了解掌握情况。 师：同学们今天都闯过了四关，完成的效果很好，对于ACDsee这款软件比较熟悉了，现在大家就拿出“闯关小演习”进行填写，看看哪个组完成的又快又好？ 生：完成测试卷，并上交。 师：进行评判，获胜队奖励红旗。 四、拓展和延伸 师：大家对于ACDsee软件掌握比较好了，下面给大家