数学人教版八年级上册《最短路径问题》教学课件.ppt

13.4 课题学习 最短路径问题 石嘴山市第二中学 杨 志 动脑想：如图所示，从A地到B地有三条路可供选择，你会选走哪条路最近？你的理由是什么？ 两点之间,线段最短 ① ② ③ 动手画 画一条直线l，在直线l的两侧分别取点A和点B。 最短路径问题一 A B 依据是：两点之间,线段最短 l 在直线l上找一点P，使点P到点A和点B的距离之和最短。依据是什么？ P 最短路径问题一 A B l 如何用学过的知识来证明此时PA+PB的值最小？ P 动手画：画直线l，在直线l的同侧任取两点A和点B A l 在直线l上找一点P，使得点P到点A和点B的距离之和最短。 B 最短路径问题二 如何来证明此时直线l上的点P到点A和点B的距离之和最短？ 最短路径问题二 P′ B · l A · B′ P 思路归纳一 1、最短路径根本依据： 2、异侧直接连，同侧变 B′ 　　相传，古希腊亚历山大里亚城里有一位久负盛名的学者，名叫海伦．有一天，一位将军专程拜访海伦，求教一个百思不得其解的问题： 　　从图中的A 地出发，到一条笔直的河边l 饮yìn马，然后到B 地．到河边什么地方饮马可使他所走的路线全程最短？ 数学小故事 B A l 造桥选址问题 如图，A和B两地在一条河的两岸，现要在河上造一座桥MN.桥造在何处才能使从A到B的路径AMNB最短？（假定河的两岸是平行的直线，桥要与河垂直） B A 最短路径问题三 思维分析 B A 1、如图假定任选位置造桥ＭＮ，连接ＡＭ和ＢＮ，从A到B的路径是AM+MN+BN，那么怎样确定什么情况下最短呢？ Ｍ Ｎ 2、利用线段公理解决问题我们遇到了什么障碍呢？ 问题解决与证明 B A A1 M N Ｎ１ Ｍ１ 如图，平移A到A1，使ＡA1等于河宽，连接A1Ｂ交河岸于Ｎ作桥ＭＮ，此时路径ＡＭ＋ＭＮ＋ＢＮ最短. 思路归纳二 1、最短路径根本依据： 3、多点变两点，有桥移 2、异侧直接连，同侧变 问题延伸一 如图，A和B两地之间有两条河，现要在两条河上各造一座桥MN和PQ.桥分别建在何处才能使从A到B的路径最短？（假定河的两岸是平行的直线，桥要与河岸垂直） 思维分析 如图，问题中所走总路径是AM+MN+NP+PQ+ＱＢ． 思维方法一