人教版（初中二年级）八年级历史下册土地改革课件设计.ppt

土地改革 课前小测 1.请说出抗美援朝战争的起止年代。 2.请列举出抗美援朝战争中产生的战斗英雄三位。 3.中国人民志愿军为什么被称为最可爱的人。 1947年,《中国土地法大纲》 一、《中华人民共和国土地改革法》的公布 解放前，半殖民地半封建社会的旧中国，封建土地制度状况： 农民 地主 农村人口比例 土地比例 这种封建制度严重阻碍农村经济和中国的发展。 1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》 中华人民共和国 土地改革法 一、《中华人民共和国土地改革法》的公布 内容： 废除封建地主土地所有制， 建立农民土地所有制。 一、《中华人民共和国土地改革法》的公布 1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》 1950年冬，全国分批进行土地改革。 一、《中华人民共和国土地改革法》的公布 1952年， 除部分少数民 族地区外，全 国基本上完成 了土地改革。 全国土地改革状况 一、《中华人民共和国土地改革法》的公布 土地改革圆满完成。从此，农民翻身、 获得解放。 农民分得牲畜 一、《中华人民共和国土地改革法》的公布 土地改革圆满完成。从此，农民翻身、获得解放。 一、《中华人民共和国土地改革法》的公布 二、土地改革的意义： 1. 彻底摧毁我国两千多年的封建制度， 消灭了地主阶级。 2. 农民成为土地的主人，在政治上翻 了身。 3. 解放了生产力，农业生产迅速发展。 4. 巩固了工农联盟，巩固了人民政权， 为国家工业化建设创造条件。 二、土地改革的意义： 斗地主 二、土地改革的意义： 翻身证 二、土地改革的意义： 人民做主人 二、土地改革的意义： 农民成立保家独立团 二、土地改革的意义： 土地改革后，农民生产积极性大大提高。 农民生产积极性提高 二、土地改革的意义： 土地改革后，农民生产积极性大大提高。 农民欢庆土地改革 二、土地改革的意义： 土地改革后，农民生产积极性大大提高。 选举新的政府委员 1. 土地改革，为什么把地主的土地分给 农民？ 2. 我国封建土地所有制形成于何时？废除于何时？ 因为封建土地所有制是地主剥削、压迫农民的根源，它的存在严重阻碍农村经济和中国社会的发展。因此要把地主的土地分给农民，调动他们的劳动积极性，以促进农村经济和中国社会的发展。 形成于战国时期。废除于1952年。 封建 土地 所有制 产品分配 农民 土地 所有制 地主阶级 农民 地主阶级与农民之间是剥削与被剥削关系 地主阶级 和农民一样参加劳动 地主阶级占有绝大部分劳动成果 农民自己占有 劳动成果 土地归私人所有 不同点 相同点 土地 占有者 类别 名称 地主阶级 与农民关系 同步练习 1．下列哪一事件标志着我国“实现了人民梦寐以求的民族解放和国家独立”（ ） A．新中国成立 B．三大改造完成 C．“一五”计划完成 D．土地改革完成 2．注重历史图片的史料价值，从历史图片中获取历史信息，是历史课堂上不可或缺的基本能力要求，下面几幅图片记载的历史事件是（ ） A.家庭联产承包责任制 B.1950—1952年土地改革 C.农业生产合作化运动 D.人民公社化运动 3．在右图文件的指导下，我国进行了（ ） A．土地改革 B．农业合作化运动 C．一五计划 D．人民公社化运动 A B A 4.下列图片共同体现出的时代主题是（ ） 西藏和平解放 土地改革 抗美援朝 A.反抗外来侵略 B.进行三大改造 C.发展国民经济 D.巩固新生政权 5.访谈当事人是获取历史知识的途径之一。要了解下列历史事件，最适合当下中学生采用此法的是（ ） A.戊戌变法 B.五四运动 C.西安事变 D.土地改革 6.下列历史事件正确的顺序是（ ） ①西藏和平解放 ②抗美援朝胜利 ③土地改革完成 A.①②③ B.③①② C.①③② D.③②① D D A 7．每个人都有自己的梦想，每个民族都有每个民族的梦想，为实现中国的民主政治梦，中国人在近现代化发展道路上进行了不懈的探索。请回答： （1）19世纪末20年代初，资产阶级为实现民主政治梦，做了哪两次探索？为了反抗国民党反动派的独裁统治，1927年8月，共产党发动