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11.1.1 三角形的边
(一)学习目标
1.认识三角形,能用符号语言表示三角形,并把三角形分类;
2.知道三角形三边不等的关系;
3.懂得判断三条线段能否构成一个三角形的方法,并能用于解决有关的问题。
(二)学习重点
知道三角形三边不等关系。
(三)学习难点
判断三条线段能否构成一个三角形的方法。
(四)课前预习
1.如图,图中共 个三角形,分别是 ;
以AB为边的三角形有 ;以AD为边的三角形有 .
2.如图所示,图中含∠A的所有三角形有 个,它们分别是是: .
3.下列长度的线段不能组成三角形的是( )
A.5,3,3 B.6,3,8 C.6,8,10 D.9,4,5
4.为估计池塘两岸A,B间的距离,杨阳在池塘一侧选取了一点P,测得PA=16m,PB=12m,那么A,B间的距离不可能是( )
A.5 m B.15m C.20 m D.28 m
5.等腰三角形的周长为16,
其一边长为6,则另两边为 ;
其一边长为4,则另两边为 .
(五)疑惑摘要
预习之后,你还有哪些没有弄清的问题,请记下来,课堂上我们共同探讨。
典型例题
例1、(1)图中有几个三角形?用符号表示这些三角形.
以AB为边的三角形有哪些?
以E为顶点的三角形有哪些?
以∠D为角的三角形有哪些?
例2、下列长度的三条线段能否组成三角形?为什么?
(1)3,4,8; (2)5,6,11; (3)5,6,10
课后作业
一、选择题
1.若有一条公共边的两个三角形称为一对“共边三角形”,则图中以BC为公共边的“共边三角形”有 ( )
A.2对 B.3对 C.4对 D.6对
2.如果以4cm长的线段为底组成一个等腰三角形,腰长的取值范围是 ( )
A.4cm B.2cm
C.≥4cm D.≥2cm
3.已知三角形的三边长分别为2,,13,若为正整数,则这样的三角形个数为
( )
A.2 B.3 C.5 D.13
4.ABC的三边分别为,且,那么ABC为( )
A.不等边三角形 B.等边三角形 C.等腰三角形 D.锐角三角形
二、填空题
5.有四根木条,长度分别是12cm、10cm、8cm、4cm,选其中三根组成三角形,能组成三角形的个数是 个.
6.△ABC的边长均为整数,且最大边为4,那么这样的三角形共有 个.
7.已知线段3cm,5cm,cm,为偶数,以3,5,为边能组成 个三角形.
8.若三角形的三条边长分别是3cm,5cm,cm,则这个三角形的最长边的取值范围为 .
三、解答题
9.一个三角形有两条边相等,周长为20cm,三角形的一边长6cm,求其他两边长.
10.已知是△ABC的三边长,化简.
如图,O为△ABC内部任意一点,求证:OA+OB+OC(AB+BC+AC).
四、拓展提高
已知一个等腰三角形的三边长分别为,,,求这个等腰三角形的周长.
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