数学人教版八年级上册1.11三角形.docVIP

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11.1.1 三角形的边 (一)学习目标 1.认识三角形,能用符号语言表示三角形,并把三角形分类; 2.知道三角形三边不等的关系; 3.懂得判断三条线段能否构成一个三角形的方法,并能用于解决有关的问题。 (二)学习重点 知道三角形三边不等关系。 (三)学习难点 判断三条线段能否构成一个三角形的方法。 (四)课前预习 1.如图,图中共 个三角形,分别是 ; 以AB为边的三角形有 ;以AD为边的三角形有 . 2.如图所示,图中含∠A的所有三角形有 个,它们分别是是:     . 3.下列长度的线段不能组成三角形的是(  ) A.5,3,3 B.6,3,8 C.6,8,10 D.9,4,5 4.为估计池塘两岸A,B间的距离,杨阳在池塘一侧选取了一点P,测得PA=16m,PB=12m,那么A,B间的距离不可能是(  ) A.5 m  B.15m  C.20 m  D.28 m 5.等腰三角形的周长为16, 其一边长为6,则另两边为      ; 其一边长为4,则另两边为      . (五)疑惑摘要 预习之后,你还有哪些没有弄清的问题,请记下来,课堂上我们共同探讨。 典型例题 例1、(1)图中有几个三角形?用符号表示这些三角形. 以AB为边的三角形有哪些? 以E为顶点的三角形有哪些? 以∠D为角的三角形有哪些? 例2、下列长度的三条线段能否组成三角形?为什么?  (1)3,4,8; (2)5,6,11; (3)5,6,10 课后作业 一、选择题 1.若有一条公共边的两个三角形称为一对“共边三角形”,则图中以BC为公共边的“共边三角形”有 (  ) A.2对 B.3对 C.4对 D.6对 2.如果以4cm长的线段为底组成一个等腰三角形,腰长的取值范围是 (  ) A.4cm B.2cm C.≥4cm D.≥2cm 3.已知三角形的三边长分别为2,,13,若为正整数,则这样的三角形个数为  (  ) A.2 B.3 C.5 D.13 4.ABC的三边分别为,且,那么ABC为( ) A.不等边三角形 B.等边三角形 C.等腰三角形 D.锐角三角形 二、填空题 5.有四根木条,长度分别是12cm、10cm、8cm、4cm,选其中三根组成三角形,能组成三角形的个数是 个. 6.△ABC的边长均为整数,且最大边为4,那么这样的三角形共有    个. 7.已知线段3cm,5cm,cm,为偶数,以3,5,为边能组成 个三角形. 8.若三角形的三条边长分别是3cm,5cm,cm,则这个三角形的最长边的取值范围为 . 三、解答题 9.一个三角形有两条边相等,周长为20cm,三角形的一边长6cm,求其他两边长. 10.已知是△ABC的三边长,化简. 如图,O为△ABC内部任意一点,求证:OA+OB+OC(AB+BC+AC). 四、拓展提高 已知一个等腰三角形的三边长分别为,,,求这个等腰三角形的周长.

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