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八 年级 上 学期 数学 学科教学案系列 编号 0820160927 班级： 姓名：
课题：角平分线的性质
执笔人 王梅生 年级审核人 学校审核人 时间： 2015 年9月 第 5 周
尊敬的家长，孩子成绩的提高需要家长的配合，为了孩子的进步，请督促您的孩子在家认真预习，并完成课前“预习导学”和“巩固练习”中的有关习题. 家长签名：
学习目标：1.掌握画已知角的平分钱的方法和角平分线的性质；
2.提高综合运用三角全等的有关知识解决问题的能力.
学习重点：角平分线的性质的证明及运用.
学习难点：角平分线的性质的探究.
一、预习导学
ABO1.
A
B
O
A
A
B
O
AC
A
C
B
2.如图，在于点E，于点F.
AFD
A
F
D
C
E
B
ADCB3.如图，的平分线AD交BC于点D，CD=2，A求点D到AB
A
D
C
B
二、探究活动
活动：
（1）作已知的平分线（尺规法）.
（2）在角平分线上任取一点P，过P点分别作，垂足为D、E.
（3）测量PD和PE的长，观察PD，PE的数量关系，并证明结论的正确性.
A
A
B
O
综合以上规律得出角平分线的性质：
三、例题精讲
如图，已知BD是的平分线，BA=BC，点P在BD上，.
CB
C
B
P
N
D
M
A
练一练：
DEBAC如图，在中，，AC=BC，AD平分交BC于点D，，垂足为E，且AB=6cm，则的周长为 cm.
D
E
B
A
C
四、学习体会
对自己说，你有什么收获？对同学说，你有什么温馨提示？对老师说，你还有什么困惑？
A
A
C
D
B
2
1
3
4
五、随堂检测
1.如图，，根据角平分线的性质填空：
（1）若，则 = .
（2）若，则 = .
AD
A
D
C
B
E
A
D
C
B
（2） （3）
2.如图，在中，，AD平分，BC=8 cm，BD=5 cm，那么D点到直线AB的距离是 cm.
3.如图，中，，，若CD=2，则DE=
.
4.在中，，的平分线相交于点P，则= .
5.在中，的平分线相交于点P，若P到AB的距离为10，则它到边AC和BC的距离和为 .
6.如图，AD是的角平分线，E、F是边AB，AC上的点，则有关DE为DF的大小关系的说法正确的是（ ）
AFDCEBAOECBD
A
F
D
C
E
B
A
O
E
C
B
D
A
F
C
D
E
B
（6） （7） （8）
7.如图，中的平分线交于点O，则OD与OE的大小关系是（ ）
A.ODOE B.OD=OE C.ODOE D.不能确定
8.如图，在中，AB=AC，AD是的角平分线，，垂足分别为E、F，则下列四个结论：①AD上的任意一点到AB、AC的距离相等；②BD=CD；③；④ ，其中正确的有（ ）
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
9.如图，BD是的平分线，
AD
A
D
C
E
B
BECDA
B
E
C
D
A
六、拓展延伸
1.如图，BD平分，. 求证：AD=CD.
D
D
A
B
C
2.如图，点P为外一点，PA平分.
求证：AF-AB=BE.
七、课后反思
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