常州市河海中学2013-2014学年第一学期.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 5 常州市河海中学2013-2014学年第一学期 九年级期末检测化学试卷分析 九（2）班、九（5）班 执教：陈琳 题型 题号 基本知识点 九（2）班（43人） 九（5）班 （47人） 错误原因 选错人数 一、选择题 (共40分） 1 物质类别—氧化物 0 0 2 化学仪器 0 3 3 乳化 6 3 此两题看出2班的学生，不关注细节，粗心大意 4 微粒的性质 6 0 5 元素与人体健康 1 0 6 溶液的判断 6 10 少部分学生溶液定义不清晰，无法正确判断物质体系 7 物质性质的简单判断 4 7 8 家庭实验 2 3 9 微粒定义 6 1 10 实验操作 2 1 11 合金 9 10 合金概念不清 12 电解水 9 15 电解水是期中考试之前的重点内容，以选择题形式出现，考察内容基础，但还是有35%学生错 13 稀释计算 6 6 期末必考题，学生在关注之后正确率提升快 14 物质组成(化学式） 9 7 物质组成表示，微观角度分析化学变化，考查常规，内容突出，中考重点考查内容，但是学生不够重视，审题不清晰 15 化学变化微观示意图 11 10 16 物质转化 1 5 此题看出，方程式默写起到作用,学生较好掌握简单常见物质之间的转化 17 双氧水制取氧气实验分析与预测 17 16 倒数四题，得分率低，内容是期中考试之后的重点内容中的重点题型，以化学经典题型探究、图像、表格出现，要求学生的思维能力综合能力强 18 溶解度曲线 19 26 19 金属与酸反应图像题 19 28 20 质量守恒定律表格题 35 27 均分 32.16 32.09 平均错四个，较为正常 非选择题部分 得分率（%） 二、基础填空（共20分） 21 化学符号书写（认识化学元素） 71.7 70.2 本题考查物质的表示，内容全面，符合中考模式，学生在平时的练习中练习的少 22 物质的用途 82.6 83.0 考查金属，氧气、二氧化碳、氢气、伍德合金的用途，但是对于伍德合金的最后复习中没有重视 23 常见除杂问题 69.8 67.0 考前半天讲过，因此满分的人很多，但是得0分的也不少，看出学生考前状态不佳，不重视老师的考前重点复习 24 简单铁生锈条件探究与防锈 70.2 65.2 学生思维能力欠缺，不会分析出题含义，对于氧气不易溶于水的知识点不会运用到铁生锈的题目中 三、基础实验探究 25 气体制备 78.2 72.3 失分率还是较高，主要还是利用万能瓶进行排水和排空气法收集氧气掌握不到位，虽然复习过程中也重点强调 26 探究 1、燃烧条件2、测定空气中氧气含量 32.6 39.0 该实验题体现在出学生探究能力的严重欠缺，特别是2班，分析能力太差，无法从题目中获取相关信息来解决问题 四、实验探究 27 物质的探究 52.1 54.0 此题也体现出学生的惯性思维，对于物质的检验题，探究题过于陌生 28 方程式计算 59.9 55.9 考前轻视，以为学生都已经掌握，但是遗忘率高，没有操练，很不应该 五、 29 推断题 32.6 31.9 氯酸钾这一氧气气体制备的新原理，考前仅仅重视相关气体制备的相关问题，没有重视其性质，导致学生错误率一下子提高很多 30 物质提纯 43.7 48.1 中考考查重点内容，使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离，平时重点讲过练过，但是仅一人5分拿满，大部分在2,3分，也受上道推断题的影响，本来会的题目失分率依旧过高 六、选做题 31 69.4 67.0 学生审题能力差，根据已有知识解决简单问题能力较差 32 均分 36.6 36.8 总均分 68.8 68.9 试卷质量分析 一、试题分析 本次九年级化学考试试题没有出乎我的意料，依旧是近几年来中考出题风格，注重学生的基础概念基础实验的考查。仅仅围绕科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学反应、化学与社会发展五个部分，考试范围合理，重难点突出，出题角度较为新颖，出题问题角度有点模糊，导致学生没有答到位，虽知识点掌握，但依旧扣分严重。但对于化学这一新学科的期末考试的要求，我个人依旧觉得这次考试有点难为学生，上学期历次化学考试均分均在70以下，一定程度打击孩子学习化学的兴趣。纵观整张试卷，没有一道题目超纲，没有一题考偏题，但是试题难度比例已经偏向中等偏上，这样导致仅学了几个月化学的学生难以适从，无法从深层次揣摩出题者的含义。整张卷子一下子上升了很多，区分度没那么明显，让有些学困生觉得复习没用，成绩较好的学生考不出高分。 班级分数 班级 90上 90-85 84-80 79-75 74-70 69-65 64-60 59-50 50下 2班 1 1 5 7 6 7 7 7 2 比例（%）