数学人教版八年级上册11.2.1三角形内角和.docVIP

倪邱中心学校 八 年级 数学 科导学案 时间： 2016 年 4 月 19 日 课题 11.2.1三角形的内角和 授课人 李治付 授课班级 课型 新授课 主备人 李治付 审核人 陈应计 学习目标 1、通过“量一量”、“拼一拼”等小组活动方法，探索、发现、验证三角形的内角和等于180°。 2、会利用三角形的内角和求三角形中未知角的度数。 3、通过把三角形的内角和转化为平角的探究实验，提高学生的动手操作能力和思维能力。 重难点 重点：三角形内角和定理。 难点：三角形内角和定理的推理的过程。 学 习 过 程 【励志语录】：成功是由日复一日的点滴努力汇聚而成的。 激趣导入 展示目标 1、内角三兄弟之争 在一个直角三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结。可是有一天，老二突然不高兴，发起脾气来，它指着老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样大！”“不行啊！”老大说：“这是不可能的，否则，我们这个家就再也围不起来了……”“为什么？” 老二很纳闷。 同学们，你们知道其中的道理吗？ 你知道三角形的内角和为什么是１８０°吗？有什么办法可以验证呢? 2、展示学习目标 合作探究 精彩展示 1、请大家以小组为单位，利用手中的三角形纸片，用量角器测量一下它们的各个内角的度数，计算一下各内角之和。 ∠1 ∠2 ∠3 内角和 2、请大家将手中的三角形纸片的内角剪下拼合在一起，能否得到一个平角或等于180°？相信你和你的小组可以做的又快又好。 2、按你能从以上的操作过程中受到启发，想出证明“三角形内角和等于180°”的方法吗？先小组讨论，再把证明过程完整的写下来。相信你自己一定是最棒的！ ABC A B C A B C 图1 图2 图3（备用图） 已知：△ABC 。 已知：△ABC 。 求证：∠A+∠B+∠C=180°。 求证：∠A+∠B+∠C=180°。 证法一：如图1，过点A作EF∥BC. 证法二： ∵EF∥BC ∴∠B= ∠C= (两直线平行，内错角相等) ∵∠2+∠3+∠BAC=180°（平角定义） ∴ + +∠BAC=180°（等量代换） 温馨提示： 温馨提示：由前面的剪拼过程，你还能想出这个定理的其他证法吗？ 三、课堂小结 归纳反思 同学们，学完这节课你收获了哪些知识？你有什么感想？说一说吧！ 达标检测 日清月结 见附页