XX年海南省小学教师信息技术应用能力提升培训心得.docx

XX年海南省小学教师信息技术应用能力提升培训心得 　　XX年海南省小学教师信息技术应用能力提升培训心得　　 定安县富文镇坡寨学校莫兰诗　　XX年11月13日至22日，我有幸参加了XX年海南省小学教师信息技术应用能力提升培训。通过10天的信息技术培训学习，让我受益匪浅。对于现代信息技术与语文学科整合的理念得到了深刻的认识和理解，也促使了自己在以后的语文教育教学过程中积极运用信息技术，在教学中的应用有了更进一步的理解，以下是本次培训的心得体会。 通过深入学习，以下是我学习培训的感悟。　　一、深入掌握PPT课件制作技巧　　 通过两天学习PPT，使我对PPT的动画制作有了比较深入的了解,了解动画原理，了解帧与层的概念，通过多个简单的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。我原先学会了一些简单的PPT知识，但制作出的作品不理想，技术含量不高，此次培训，老师从浅入深，从基本的概念理解开始，以实例入手，给我印象深刻的知识点是音乐的播放与停止、遮罩层的使用、动画制作等技巧。这些技巧的应用，将大大提高我今后制作课件的水平及效率，学就能用，真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”！　　二、认识了新的课程——微课　　在老师的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。通过学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。　　三、初步认识“思维导图”　　老师重点讲授21世纪全球革命性思维工具、学习工具——思维导图，介绍思维导图的由来与思想方法，展示典型的思维导图范例，介绍思维导图软件工具用法及其特点，并利用思维导图解决实际问题。　　短暂的十天培训让我收获颇丰，这十天时间，先后聆听了各个专家教授有关教师信息技术运用能力提升工程的讲座，围绕教师信息技术运用能力提升工程项目的实施，通过几位专家深入浅出、生动形象的讲解，及自己的实践学习，使我比较全面地学习了有关创新教学与教师专业发展，教育信息化规划的内容、方法和策略，信息技术下的校本研修，课堂教学，让我进一步体会到了信息技术应用于课堂教学的重要性。知道信息技术应用能力的提升对于课堂教学的意义，在教学中，利用电子白板多创造互动机会，为学生的学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习，要为学生的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。使课堂更活跃，更开放，使学生们更能够通过主动参与、学会学习、得到发展。　　 总之 ：培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的教师。最后我要感谢培训老师，他们的讲解令人信服，一丝不苟的工作态度令人钦佩。