第十章 浮力 第一节 浮力.docVIP

浮力 第一节 浮力 教学目标： 1、知识与技能（1）认识一切浸在液体中的物体都受到浮力的作用。浮力的方向是竖直向上的。 （2）能认识浮力长生的原因。会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。 （3）观察探究浮力大小跟哪些因素有关的实验过程，认识物体所受的浮力大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。 2、过程与方法：通过观察，了解浮力是怎样产生的。 AC A C B D ? ? ? ? 教学重点：认识浮力以及影响浮力大小的因素。 教学难点：认识浮力以及浮力产生的原因。 教学过程： 一、课前复习 1、二力平衡的条件是什么？ 2、计算压强的普遍公式？液体压强的计算公式？ 3、如图，一正方体物块浸没在水中，问：位于该正方体四个表面上的A、B、C、D四点所受水的压强的大小关系及方向. 二、引入新课 让学生观看图片，由图片中生活常见的现象，让学生知道，船和人之所以能浮在水上是因为受到浮力的作用。浮力就是我们这一节课所要学习的内容。 三、进行新课 （一）浮力 如果用手把一个乒乓球压入水中，放手后我们可以看到乒乓球上浮，最终静止在水面上。乒乓球之所以会上浮是因为受到浮力的作用，最终能静止在水面上也是受到浮力的作用。 上浮的乒乓球和静止在水面上的物体都会受到浮力的作用，那在水中下沉的物体受不受浮力的作用呢你？接下来我们通过实验来验证这个问题。 进行小实验。实验步骤：1、用弹簧测力计称出石块在空气中的重力G；2、将石块浸没在水中，观察弹簧测力计的示数F。 引导学生根据实验现象讨论：1、弹簧测力计的示数发生了什么变化？2、说明了什么问题？ 综合上述实验，我们可以得出在水面上的物体、在水中上浮的物体、在水中下沉的物体都受到水对它竖直向上的浮力。不仅水会对浸入的物体有浮力作用，其他液体也会。 得出浮力的概念：一切浸在液体中的物体都受到液体对它竖直向上的力，这种力叫浮力。 不管我们把乒乓球放在什么位置，放手后都可以乒乓球都是竖直向上浮，因此我们可以得出浮力的方向刚好和重力的方向相反，是竖直向上的。 让学生思考刚才所作的小实验。对小实验中浸入水中的金属块进行受力分析。它受到重力、弹簧测力计的拉力，还受到水对它的浮力。三者相互平衡。 从而得出F浮+ F= G，即F浮= G—F 引导学生通过这一公式求出浮力的大小，这种求浮力的方法我们叫做称重法。 讲解练习。 练一练 １、浮力的施力物体是 ，方向 。 ２、一金属块在空气中称，弹簧测力计的示数是 26.5Ｎ，把它完全浸没在水中称，示数为16.7N, 金属块在水中受到的浮力为 。 ３、（判断）铁块在酒精中下沉，放在水银中上浮，说明只有水银对铁块有浮力作用。（　） （二）浮力产生的原因 通过上面的学习，我们知道一切浸入液体中的物体都会受到液体对其竖直向上的浮力。那这个竖直向上的浮力是怎样产生的？接下来我们来研究一下浮力产生的原因。 利用之前学习的液体压强的内容，让学生知道对于禁入液体中的正方体来说，前后、左右两个侧面对应点压强相等，而上下两个面对应点所受液体压强大小不相等，下表面所受液体向上的压强大于上表面所受液体的压强，从而使下表面收受液体对其向上的压力大于上表面所受液体对其向下的压力。上下表面受受到液体的压力差就是浮力，即F浮 =F向上—F向下。 讲解练习题。 桥墩受到浮力作用吗？、 把一块腊块放入烧杯里，让腊块紧贴烧杯底，加入水，观察腊块会否上浮？然后拨动腊块，使之不再紧贴烧杯底，观察能否上浮，请分析实验现象的原因。 （三）影响浮力大小的因素 虽然浸入液体中的一切液体都受到浮力的作用，但是浮力有大有小，接下来我们来了解一下浮力的大小与什么因素有关？ 通过生活中的经验，让学生进行猜想，浮力的大小与什么因素有关。 根据所得出来的猜想，进行演示实验。 由实验得出结论，浮力的大小，跟物体浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。 四、进行小结 概念、方向、大小 浮力 浮力产生的原因 影响浮力大小的因素 五、课堂练习 1.如图三个不同的物体分别放在同种液体中并保持静止，受到的浮力分别为F1，F2，F3，则F1，F2，F3的关系是（ ） A、F1F2F3 B、F1=F2F3 C、F1F2=F3 D、F1F2F3 A2. 如图所示，两个正方体物块A、B分别与容