高考数学复习第九章平面解析几何第8节圆锥曲线的综合问题课件文新人教A版.pptVIP

设直线l与椭圆D的交点坐标为(x1，y1)，(x2，y2)， 设A(x1，y1)，B(x2，y2)，则y1＋y2＝14， ∴|AB|＝y1＋y2＋p＝14＋2＝16. (2)因为直线AB过点F(3，0)和点(1，－1)， @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 第8节　圆锥曲线的综合问题 最新考纲　1.掌握解决直线与椭圆、抛物线的位置关系的思想方法；2.了解圆锥曲线的简单应用；3.理解数形结合的思想. 1.直线与圆锥曲线的位置关系 知 识 梳 理 (1)当a≠0时，设一元二次方程ax2＋bx＋c＝0的判别式为Δ，则： Δ＞0?直线与圆锥曲线C ； Δ＝0?直线与圆锥曲线C ； Δ＜0?直线与圆锥曲线C . (2)当a＝0，b≠0时，即得到一个一次方程，则直线l与圆锥曲线C相交，且只有一个交点，此时，若C为双曲线，则直线l与双曲线的渐近线的位置关系是 ；若C为抛物线，则直线l与抛物线的对称轴的位置关系是 . 相交 相切 相离 平行 平行或重合 2.圆锥曲线的弦长 [常用结论及微点提醒] 1.直线与椭圆位置关系的有关结论 (1)过椭圆外一点总有两条直线与椭圆相切； (2)过椭圆上一点有且仅有一条直线与椭圆相切； (3)过椭圆内一点的直线均与椭圆相交. 2.直线与抛物线位置关系的有关结论 (1)过抛物线外一点总有三条直线和抛物线有且只有一个公共点，两条切线和一条与对称轴平行或重合的直线； (2)过抛物线上一点总有两条直线与抛物线有且只有一个公共点，一条切线和一条与对称轴平行或重合的直线； (3)过抛物线内一点只有一条直线与抛物线有且只有一个公共点，一条与对称轴平行或重合的直线. 1.思考辨析(在括号内打“√”或“×”) 诊 断 自 测 解析　(2)因为直线l与双曲线C的渐近线平行时，也只有一个公共点，是相交，但并不相切. (3)因为直线l与抛物线C的对称轴平行或重合时，也只有一个公共点，是相交，但不相切. 答案　(1)√　(2)×　(3)×　(4)√ 解析　直线y＝kx－k＋1＝k(x－1)＋1恒过定点(1，1)，又点(1，1)在椭圆内部，故直线与椭圆相交. 答案　A 答案　A 4.过抛物线y＝2x2的焦点的直线与抛物线交于A(x1，y1)，B(x2，y2)两点，则x1x2等于________. 5.已知F1，F2是椭圆16x2＋25y2＝1 600的两个焦点，P是椭圆上一点，且PF1⊥PF2，则△F1PF2的面积为________. 解析　由题意可得|PF1|＋|PF2|＝2a＝20， |PF1|2＋|PF2|2＝|F1F2|2＝4c2＝144＝(|PF1|＋|PF2|)2－2|PF1|·|PF2|＝202－2|PF1|·|PF2|， 解得|PF1|·|PF2|＝128， 答案　64 考点一　直线与圆锥曲线的位置关系 解　(1)椭圆C1的左焦点为F1(－1，0)，∴c＝1， 又点P(0，1)在曲线C1上， (2)由题意可知，直线l的斜率显然存在且不等于0，设直线l的方程为y＝kx＋m， 因为直线l与椭圆C1相切， 所以Δ1＝16k2m2－4(1＋2k2)(2m2－2)＝0. 整理得2k2－m2＋1＝0.① 因为直线l与抛物线C2相切， 所以Δ2＝(2km－4)2－4k2m2＝0，整理得km＝1.② 规律方法　研究直线与圆锥曲线的位置关系时，一般转化为研究其直线方程与圆锥曲线方程组成的方程组解的个数，消元后，应注意讨论含x2项的系数是否为零的情况，以及判别式的应用.但对于选择题、填空题要充分利用几何条件，用数形结合的方法求解. 答案　B 考点二　与弦有关的问题 解　(1)设F1的坐标为(－c，0)，F2的坐标为(c，0)(c0)， @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》