禁毒知识的教案.docVIP

第一课??了解毒品 【教学目标】? 1、知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ，认清毒品的危害性。 2、情感觉悟目标：让学生懂得珍惜生命，远离毒品，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。 3、能力目标： ①自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力? ②认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因，如何预防。 【教学重点、难点】 1、认识毒品及毒品的危害2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒?? 【教学方法】讲授法、讨论法? 【教具】多媒体 【教学课时】2课时 【教学过程】? 第一课时 (一) 观看图片，引入课题 （1） 看了刚才的图片，大家有什么感觉？ （2） 这是因为这些人吸食了毒品或间接接触了毒品所造成的。 让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。 （二）教师总结毒品的危害 1、吸毒摧残人生 对身体的危害：自伤、自杀、自残、加速死亡2、吸毒毁灭家庭 倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代3、吸毒危害社会 诱发刑事犯罪，败坏社会风气(三)了解毒品相关知识。 1、那么究竟什么是毒品呢？它又有那些种类呢？ 毒品的概念：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（“冰毒”）、吗 啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉 药品和精神药品。毒品的种类： （1）常见新型毒品种类：摇头丸，冰毒，K粉，咖啡因等（出示图片）①冰毒：外观为纯白结晶体，故被称为“冰”（Ice）。对人体中枢 神经系统具有极强的刺激作用，且毒性强烈。冰毒的精神依赖性很强，吸食后会产生强烈的生理兴奋，大量消耗人的体力和降低免疫功能，严重损害心脏、大脑组织甚至导致死亡。 ②摇头丸：具有兴奋和致幻双重作用，滥用后可出现长时间随音乐剧烈摆动头部的现象，故称为摇头丸。外观多呈片剂，五颜六色。服用后会产生中枢神经强烈兴奋，在幻觉作用下常常引发自残与攻击行为。 ③K粉：白色结晶粉末，无臭，易溶于水，通常在娱乐场所滥用。服用后遇快节奏音乐便会强烈扭动，会导致神经中毒反应、精神分裂症状。 ④咖啡因：大剂量长期使用会对人体造成损害，引起惊厥、心律失常，并可加重或诱发消化性肠道溃疡，甚至导致吸食者下一代智能低下、肢体畸形。 （2）常见传统毒品种类：鸦片，吗啡，海洛因，大麻、可卡因等（出示图片） ①鸦片：俗称大烟，吸食者初吸时会感到头晕目眩、恶心或头痛，多次吸食就会上瘾。 ②吗啡：为无色或白色结晶粉末状，吸食后会产生欣快感，比鸦片容易成瘾。长期使用会引起精神失常、谵妄和幻想，过量使用会导致呼吸衰竭而死亡。 ③海洛因（Herion）：俗称白粉，成瘾快，极难戒断。长期使用会破坏人的免疫功能，并导致心、肝、肾等主要脏器的损害。注射吸食还能传播艾滋病等疾病。海洛因被称为世界毒品之王，是我国目前监控、查禁的最重要的毒品之一。 ④大麻：大麻对中枢神经系统有抑制、麻醉作用，吸食后产生欣快感，有时会出现幻觉和妄想，长期吸食会引起精神障碍、思维迟钝，并破坏人体的免疫系统。 ⑤杜冷丁：为白色结晶性粉末，味微苦，无臭。长期使用会产生依赖性，被列为严格管制的麻醉药品。 ⑥可卡因：刺激大脑皮层，兴奋中枢神经，表现出情绪高涨、好动、健谈，有时还有攻击倾向，具有很强的成瘾性。 第二课时 一、启发谈话，引入新课 二、明确什么是吸毒行为 凡不以医疗为目的滥用这238种麻醉药品与精神药品的都被视为吸毒。另一方面，吸毒的方式也增多了，由原来的口吸发展到目前的口服、鼻吸、肌肉注射、静脉注射等等。从现有法律规定的角度看，吸毒行为直接违反了全国人大常委会《关于禁毒的决定》和《治安管理处罚法》，所以吸毒人员首先是违法者，其行为具有违法性。但我们也要看到，与其他违法行为相比，吸毒行为还有其自身的显著特点。神经生物学的研究成果已证明，吸毒是一种极易复发的慢性脑部疾病，所以吸毒成瘾者又是脑疾病的患者。同时，吸毒成瘾对吸毒者的生理、心理都会造成严重损害，是毒品的直接受害者。 三、吸毒成瘾的原因 (1)好奇心驱使，逐渐发展成瘾。 (2)思想空虚，寻找剌激。 (3)不相信吸毒上瘾后戒不了，结果不能自拔。 (4)因不知情被欺骗、引诱吸毒。 (5)亲友间的相互影响。 (6)精神苦闷,情绪低落,以吸毒麻醉自己,解脱苦恼。 四、讨论如何防止吸毒？（学生讨论后教师小结） 青少年如何防止吸毒： 1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记四知道：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦