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第二章 光现象第四节 光的折射
一、学习目标:
了解光的折射的现象。
了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律。
了解光在发生折射时,光路的可逆性。
通过观察,认识折射现象。
体验由折射引起的错觉。
二、重难点
掌握光的折射规律的内容。
利用试验、现象探究光的折射规律。
三、教学过程:
(一)导学:引入课题:
小实验:把筷子放入盛水的碗中,看到怎样的现象?
学生小组讨论后回答下列问题:筷子折了、图像通过玻璃后变形了?
是什么原因?
(二)演示实验:光的折射
1、教师做光的折射实验: 先让学生猜想:光线会往哪边折?
学生观察实验后回答折射规律,各个小组相互补充。
2、光的折射规律:
光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光线向法线偏折。
3、当光线从水或其他介质中射向空气时,折射光线会怎样偏折?
教师演示光从玻璃射向空气。先让学生猜想:光线会往哪边折?
学生观察实验后回答折射规律,各个小组相互补充:
在折射中,光路是可逆的。从其他介质斜射入空气中时,折射光线远离法线。
(三)光的折射现象及应用
阅读课本48页,明确下列问题:(配合光路图解释)
1、在叉鱼中,为什么总是把叉子叉在鱼的上方?
2、有的同学喜欢游泳,看水只有齐腰深,可到水中就不止了,这是为什么?
3、透过厚玻璃看钢笔,看到怎样的现象?为什么?
四、当堂检测:
1.若水中的鱼能看到岸边的人,它看到的人其实是
A.变矮了的人的实像
B.变高了的人的实像
C.变矮了的人的虚像
D.变高了的人的虚像
2.关于光的反射和折射现象,下列说法正确的是
A.漫反射是一种折射现象
B.平面镜成像是一种折射现象
C.光在不均匀的空气中传播的路径是弯曲的,这实际上是折射现象
D.池水看起来比实际浅些,这是由于池底射向空气的光线,折射角小于入射角
3.下列哪个现象为折射的结果:①筷子水中部分是曲折的;②清澈的水底看起来比实际浅;③太阳未出地平线,人已看到太阳;④在平面镜中看到自己的像 .正确的是
A.①③④ B.③④
C.①②③ D.②③④
4.关于光的折射,下列说法正确的是
A.光只有从一种介质进入另一种介质时,才能发生折射
B.只有光斜射到两种不同介质的界面时才可能发生折射
C.光从空气射向水,折射光路是可逆的,光从水射向空气,折射光路是不可逆的
D.在发生光的折射时一定发生反射,反射角可能大于入射角
5.如图所示,水中点光源S发出的光线照在S′上,图中三条光线路径可能正确的是
A.SO1S′
B.SO2S′
C.SO3S′
D.以上三条都不正确
6.如图,作出入射光线AO的折射光线的大致方向.
7.人站在岸上看到平静的水中,鱼在白云间游动。试解释这个现象。
五、小 结:
学生总结本节重点内容, 其他同学可以补充。
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