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被挡住多少会影响二维码的识别呢？ 二维码的容错（纠正错误）等级 L 7% M 15% Q 25% H 30% 被挡住多少会影响二维码的识别呢？ 二维码的容错（纠正错误）等级 L 7% M 15% Q 25% H 30% 当小猴子遮住二维码超过30%时，就无法识别了。 思考题：是不是容错率越高越好？ 二维码的容错（纠正错误）等级 L 7% M 15% Q 25% H 30% 任务3：制作二维码 任务描述： 点击“制作二维码”的链接，制作一个自己的二维码，并下载到你的计算机上。 制作过程中思考以下问题： 1.二维码是否可以使用任何你喜欢的颜色来制作？ 2.相同的内容，制作出的二维码是否一致？ 任务3：制作二维码 任务描述： 点击“制作二维码”的链接，制作一个自己的二维码，并下载到你的计算机上。 制作过程中思考以下问题： 1.二维码是否可以使用任何你喜欢的颜色来制作？ 2.相同的内容，制作出的二维码是否一致？ 背景 前景 二维码的颜色 背景 前景 二维码的颜色 任务3：制作二维码 任务描述： 点击“制作二维码”的链接，制作一个自己的二维码，并下载到你的计算机上。 制作过程中思考以下问题： 1.二维码是否可以使用任何你喜欢的颜色来制作？ 2.相同的内容，制作出的二维码是否一致？ 思考：文字是如何变成二维码的？ 思考：文字是如何变成二维码的？ 计算机能够识别的是______进制数。 01010001101010 二进制数：用一串0和1组成的序列： 二 思考：文字是如何变成二维码的？ 将文字转换为二进制序列。 2. 将二进制序列转换为二维码。 思考：文字是如何变成二维码的？ 将文字转换为二进制序列。 二维码的秘密? 100111010001100111111011110100111100000000001111011010000100111100111011000101101111000110101010101001010 2.将二进制序列变成二维码。 100111010001100111111011110100111100000000001111011010000100111100111011000101101111000110101010101001010 思考：文字是如何变成二维码的？ 计算机能够识别的是______进制数。 01010001101010 二进制数：用一串0和1组成的序列： 二 思考：文字是如何变成二维码的？ 将文字转换为二进制序列。 2. 将二进制序列转换为二维码。 思考：文字是如何变成二维码的？ 将文字转换为二进制序列。 二维码的秘密? 100111010001100111111011110100111100000000001111011010000100111100111011000101101111000110101010101001010 2.将二进制序列变成二维码。 100111010001100111111011110100111100000000001111011010000100111100111011000101101111000110101010101001010 这节课你学到了什么？ 请完成课后练习题及评价表 请大家看电影 扫描二维码进行登记，领取电影票哦~ 不要轻易扫描陌生的二维码！ 小 结 本节课探究了二维码的大小、选择角度、定位区、容错率、安全性问题。 问题延伸 二维码的内容能否更改？ 二维码是否有有效期？ 除了保存文字、图片、网址外，二维码还能用来存储什么内容？ 综合实践活动 探究电子标签 你在哪里见过二维码，它们是做什么用的呢？ 关于二维码，你了解多少呢？ 说说你印象中的二维码是什么样的？ 关于二维码，你了解多少呢？ 小测试：看看你对二维码了解对少 请点击“二维码测试”的图标，回答问题。 2-dimensional bar code 二维码基础 任务1：扫描二维码 扫描以下的二维码，试试调整大小，旋转角度是否有影响？ 任务结论： 更改二维码的大小与角度，不影响二维码的扫描。 结论思考： 它是怎么做到的呢？ 问题转化： 在平面中，如果想确定一个正方形的大小和方向，我们需要怎样做？ x y o x y o 通过完成学案上的数学题，你看看能不能找到答案。 让我们看看，二维码的设计者是不是这么解决这个问题的。 方法验证： 观察二维码，你发现了什么？ 证明我们的猜想 任务2：调皮的猴子 任务描述： 拖动猴子，让其遮挡住二维码，然后对二维码进行扫描。观察猴子对二维码的