- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第一节原电还池教案
江苏省启东中学高二化学教案
PAGE
PAGE 4
第一节 原电池
【教学目标】
知识与技能:
1. 了解原电池的概念、工作原理、形成条件,理解盐桥的作用。
2.会写简单的电极反应式和原电池总反应。
3.能初步判断原电池输出能力的大小。
4. 会设计一些简单的原电池。
过程与方法:
通过探究原电池的工作原理、形成条件、盐桥作用,学习科学探究的基本方法。
情感态度与价值观:
在探究学习的过程中,体验追根究底、锲而不舍的探究精神并体验成功的乐趣。
【教学重点】
原电池的工作原理、形成条件、盐桥的作用、原电池设计。
【教学难点】
原电池的工作原理、设计原电池
【教学方法】
实验探究法─—通过实验、分析、讨论、总结、应用等过程,引导学生观察、思考、推理、探究。
【教学设想】
本节教学用实验探究法,结合多媒体辅助教学,引导学生观察、分析、实验现象,通过讨论得出结论,做到以教师为主导,学生为主体,教材为主线,思维为中心。
【教学过程】
第一节 原电池
【引入】“橙子充电”视频引入“水果电池”。
【探究实验一】提供材料:番茄、铜丝、铁钉、导线、电流表(G)。模仿视频中的实验组装一个装置,以证明有电流产生。
现象:电流计指针发生偏转。说明有电流产生。
【教师】这种装置就是我们本节课要研究的课题“原电池”。
一、原电池的概念:化学能转化为电能的装置。
【过渡】“水果电池”为什么能够产生电流呢?要研究问题,我们要找个能替代水果的试剂,刚才在视频中看到,“感觉有点酸”“有了点想法”,所以我们可以试用常见的硫酸来代替水果,以便我们能够观察到里面的反应现象,进而来研究原电池产生电流的原理。
【探究实验二】提供的物品:锌片、铜片、稀硫酸、导线、电流表(A)。
实验现象:1.电流表指针发生偏转,说明有电流产生。2. 锌片、铜片上都有气泡。
断开联接后的现象:1.电流表指针不发生偏转。2锌片上都有气泡,铜片上没有气泡。
二、原电池的工作原理
【学生提问,师生互动讨论解答】
问题:如产生的气体是什么?铜片上为什么有气泡?或为什么锌片、铜片上都有气泡?或为什么会有电流?或溶液中的电荷是如何传递的呢?
【板书】
Cu电极:2H++2e-= H2↑(还原反应)
Zn电极:Zn-2e-= Zn2+(氧化反应)
电池总反应:Zn+2H+=Zn2++H2↑
H+移向铜片,SO42-移向锌片(内电路)
【探究实验三】提供一节干电池,请设计实验判断锌铜原电池的正负极。
【归纳总结】
阴离子流向_______极阳离子流向_______极
阴离子流向_______极
阳离子流向_______极
负极:___________(______反应)正极:____________(______反应)
负极:___________(______反应)
正极:____________(______反应)
该原电池总反应的化学方程式:______________________________________。
该原电池总反应的离子方程式:______________________________________。
三、原电池的形成条件
【探究实验四】(用A表)前提:_________________________________。
组别
实验装置的变化
电流指针是否偏转
形成条件
1
两个锌片插入稀硫酸
1.要有___________的电极
2
锌片、碳棒插入稀硫酸
3
锌片、碳棒插入酒精
2.要有_______________
4
锌片、碳棒分别插入两杯稀硫酸
3.要形成_______________
【巩固练习】
下列哪几个装置能形成原电池?
【观察与思考】该原电池的弱点:1.____________________,2.____________________
【思考与交流】
如果用它做电源,不但效率低,而且时间稍长电流就很快减弱,又不能长期保存,因此不适合实际应用。这是什么原因造成的呢?有没有什么改进措施?
(提示:刚才的实验中锌与H2SO4 溶液直接接触)
【回答】把锌与稀硫酸溶液。
【提问】分开后,锌的烧杯里加什么物质?
【投影】加金属对应的盐溶液
【探究实验五1】
把锌片和铜片与电流表用导线连通,然后把锌片放入硫酸锌溶液中,把铜片放入稀硫酸溶液中,电流表(用G表)指针会发出偏转吗?为什么?
【回答】不会,因为构不成闭合回路。
(提示:从微观的角度)
那怎么解决这个问题呢?
【回答】搭桥
【探究实验五2】
【思考】什么物质能作为离子通道,让Zn2+、SO42-沿着它移动呢 ?(提示:能吸水的物质就能让溶液沿着它移动,就能让离子沿其运动)
文档评论(0)