江苏省扬州市2018届中考数学一轮复习微专题路径与最值导学案.docVIP

PAGE PAGE 5 微专题 路径与最值 班级： 姓名： 学习目标：1.掌握动点运动过程中，产生的运动路径类型，及与之相关的最值问题 2.通过学习，进一步培养分析问题，解决问题的能力。 重难点： 用轨迹的观点看问题 学习过程： 一、圆弧型路径： 1.圆定义 到定点的距离等于定长的点的轨迹，是以定点为圆心，定长为半径的圆。 例1：如图，,分别是射线上两个动点，点在上由向运动，同时点由向运动，且，点是线段的中点，在运动过程中，点所经过的路径长为 2.定边对直角 为两个定点，平面内动点满足，则点的轨迹是以为直径的圆（点除外） 例2：（2016安徽）如图，△中，，，，是△内部的一个动点，且满足，则线段长的最小值为 3：定边对定角 为两个定点，平面内动点满足，则点的轨迹是以为弦所对的的弧（点除外） 例3：（2016·省锡中二模）如图，的半径为2，弦，点P为优弧上一动点，交直线于点，则△的最大面积是（ ） A. 1 B. 2 C. D. 二、直线型路径： 1.定距离得平行线： 到定直线的距离等于定长的志向的点的轨迹，是平行于直线，并且到直线的距等于定长的两条直线。 例4：如图，在△中，,是边上一动点，连接，取的中点，当点从点运