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物理人教版八年级下册让物理头像动起来教学设计
让让物理图像“动”起来
学习目标
·了解用文字、公式和图像三种方式在描述一个具体物理规律时各自的基本特点。
·了解识图的基本要领、知道析图的基本策略、理解用图的基本思想。
自主学习
[温故知新]关于欧姆定律的描述有以下三种方式
文字：通过导体的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
IUO
I
U
O
图像：如图所示。
三种方式描述物理规律各有什么特点？
·我的理解：文字描述具有 特点；
公式描述具有 特点；
图像描述具有 特点。
一、我会识图
I/AU/A0.501.01.52.02.53.0
I/A
U/A
0.5
0
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
a
图1
·我会看
；
；
。
·我会说
、 、 。
·我总结
。
·看图说话
某人搬运货物上楼时，他身体可以提供的功率P
如图2那样取决于所搬运物体的质量m。谈谈你
对这个图像的理解。
合作探究
I/A
I/A
U/A
0.5
0
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
a
图1
[问题2] 试求图1中电子元件a的电阻。
·我分析
·我计算
0.20.40.60.81.01.21.414[问题3] 如图3所示，一拉力传感器竖直作用在粗细均匀的
0.2
0.4
0.6
0.8
1.0
1.2
1.4
1.6
40
20
10
5
图4
金属杆上，并能使杆始终保持水平平衡。该传感器
显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如
图4所示。试说明F－x 图像所表示的规律。
·我发现
·我小结
对于正比例和反比例图像，我的分析思路是寻找 ，我的方法是 。
x/m05
x/m
0
5
10
15
150
100
50
图5
t/s
变化关系如图5所示。试分析汽车运动的特点。
·我分析
·我小结
对于一般的一次函数图像，我的分析思路是寻找 ，我的方法是 。
[问题5]某热敏电阻的阻值R随环境温度变化的图线如
图6所示。试分析R－t图像的特点。
·我分析
·我小结
对于一般图像，我的分析思路是比较 ，我的方法是 。
三、我会用图
[问题6]两个电子元件a和b中的电流与其两端电压的关系如图7所示。若把它们串联起来，
接在某电源上，电路中的电流是0.3A，则电源电压是 V。
·我自信
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