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《全等三角形》导学案
执教：毛建国 执教班级：初2017级3班
考纲要求：
理解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应边、对应角；
能用SSS、SAS、ASA、AAS和HL证明全等三角形。
学习目标：
掌握全等三角形的性质及简单运用；
会用全等三角形的判定方法证明两个三角形全等；
3、体会运用全等三角形的性质和判定解决问题的方法。
学习过程：
一、考点梳理：
全等三角形的性质：
2、全等三角形的判定方法：
二、直击中考：
1、(2014西藏)如图所示，?ABCD中，AE⊥BD，CF⊥BD，垂足分别为E，F．
求证：AE=CF．
2、(2015西藏)（6分）已知:如图,在四边形ABCD中，AB∥CD,对角线AC、BD相交于点O,且AO=CO．
求证：四边形ABCD是平行四边形．
3、(2016西藏)（6分）已知：如图，□ABCD中，∠ABC的平分线交AD于E，∠CDA的平分线交BC于F．
（1）求证：△ABE≌△CDF；（3分）
（2）连接EF、BD，求证：EF与BD互相平分．（3分）
三、预测中考：
如图，在△AFD和△BEC中，点A、E、F、C在同一直线上，有下列四个论断：
①AD=CB，②AE=CF，③∠B＝∠D，④ ∠A＝∠C.请用其中三个作为条件，余下一个作为结论，编一道数学问题，并写出解答过程。
四、归纳小结：
1、本节课你有哪些收获？
2、你还有什么疑惑？
五、检测反馈：
1、如图1,若OB=OD，∠A=∠C，若∠B=50，则∠D= ?.
2、如图2，△ABD≌△ACE，点B和点C是对应顶点，AB=8，AD=6，BD=7，则BE的长是（ ）.
A．1 B．2 C．4 D．6
图1图2 图3
3、 如图3，已知∠A＝∠D，∠1＝∠2，那么要得 到△ABC≌△DEF，还应给出的条件是（ ）
A. ∠E＝∠B B. ED＝BC C. AB＝EF D. AF＝CD
4、已知：如图4， ∠ABC=∠DCB, AB=DC， 求证: AC=BD.
5. 如图5,已知 AB=AD,∠B=∠D,∠1=∠2， 求证：BC=DE.
图4 图5
六、作业布置：
1、《中考备考》 P65 1、3、4、5
2、选做题：(2015一模)如图，四边形ABCD是菱形，DE⊥AB交BA的延长线于点E，DF⊥BC交BC的延长线于点F。请你猜想DE与DF有什么关系，证明你的猜想.
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