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; ;1、把动态问题变为静态问题来解,抓住变化中的“不变量” 。并从特殊位置点着手确定自变量取值范围, 对基本图形进行充分的分析,画出符合条件的各种草图分散难点、降低难度，将复杂问题简单化。
2、专题化，少而精。如动点问题有等腰三角形分类、直角三角形分类、三角形相似分类、四边形存在性等问题，分小专题复习效果更好。;;2、如图：已知 ABCD中，AB=7，BC=4，∠A=30°;如图：已知 ABCD中，AB=7，BC=4，∠A=30°;1、如图：已知 ABCD中，AB=7，BC=4，∠A=30°;（四）动脑创新 再探新知;分析第3问：当M、N运动到ｔ秒时，
若⊿MNC为等腰三角形，须分三种情况讨论：;;（六）拓展延伸 体验中考 ;参考答案(1)A(4,8) ;课堂小结：;下课！
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