[古诗文阅读]《史记·屈原贾生列传》阅读练习及答案.docVIP

精美文档 值得收藏 PAGE PAGE 1 精美文档 值得收藏 [古诗文阅读]《史记·屈原贾生列传》阅读练习及答案 [古诗文阅读]《史记·屈原贾生列传》阅读练习及答案 阅读下面的文言文，完成8-11题。 屈原者，名平，为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令，王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰：以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。 时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信。不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢？”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也；屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反；冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。 屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋，于是怀石，遂自投汩罗以死。 屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称；然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。 （节选自《史记?屈原贾生列传》，有删改） 8.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ） A.平伐其功 伐：夸耀 B.争宠而心害其能 害：害怕 C.赵不内 内：通“纳”，接纳 D.卒使上官大夫短屈原于顷襄王 短：诋毁 9.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ） A.娴于辞令 此非孟德之困于周郎者乎 B.因谗之曰 不如因善遇之 C.信而见疑 青，取之于蓝，而青于蓝 D.遂自投汩罗以死 愿得将军之首以献秦 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。（4分） 译文： （2）屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。（4分） 译文： 11.文章倒数第二段详细记叙了屈原与渔父的对话，表达了作者怎样的情感？请概括作答。（4分） 答： 参考文献 1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 （中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室） 2、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社） 3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社） 4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社） 5、《朱镕基上海讲话实录》（人民出版社）