物理人教版九年级全册13.3比热容PPT.pptVIP

比热容 2016.5.5 第三节 九年级 学习目标 1、尝试用比热容解释简单的自然现象。 2、了解比热容的概念，知道比热容是 物质的一种属性。 3、能根据比热容进行简单的热量计算。 认真阅读课本P11—15，思考： 1,为什么烈日的夏季海边海水和沙滩的温度不一样。 2,什么是比热容？试举几个生活中的实例。 8分钟后，分组回答上面问题？ 导 学 热 凉快 白天在游泳池 凉快 热 晚上到游泳池 生活中的经验： 1.分别把一壶水和半壶水烧开， 哪个吸热多？ 2. 把一壶20 ℃水加热到50℃和加热到100℃，哪次吸热多？ 结论： 同一种物质，吸收的热量跟物体的质量和升高的温度都有关系。 问题 对于不同的物质，当物体的质量和升高的温度都相同时，吸收的热量相等吗？ 探究活动 方案一：取等质量的水和煤油，加 热相同的时间（吸收相等的热量）后，比较温度的变化。 方案二：取等质量的水和煤油，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。 根据猜想设计实验 实验条件：1.水和煤油的质量相等。 2.两个相同的电加热器。即：相 同时间内放出的热量相同。