物理人教版九年级全册18.3测量小灯泡电功率导学案.docVIP

学校: 小街中学 班级：_172 姓名：________ 学习小组：______ 授课时间:_______ §18.3测量小灯泡的电功率 一、学习目标: 1．重点：通过实验探究电功率与电压、电流的关系。 2．体验实验过程中控制变量法和转换法的应用。 二、自主学习（探究）： 1．测量小灯泡的电功率的原理是 。用 测量小灯泡两端的电压；用 测量通过小灯泡的电流；用 改变小灯泡两端的电压及通过它的电流，同时它还可以起到 的作用。这种测量方法叫做 法。 2.实验中需要的器材：小灯泡、 、 、导线、开关、电源。请在虚线框里画出你设计的电路图。 3．观察电压表的示数，若电压表的示数等于小灯泡的 ， 则小灯泡正常发光。小灯泡两端电压应通过 进行 调节。 4．测量小灯泡的电功率。 (1)根据你设计的实验电路图，正确连接好实物电路； (2)将滑动变阻器调至阻值 位置，闭合开关； (3)调节滑动变阻器，使灯泡两端的电压分别 额定电压、 额定电压、额定电压的 倍。 (4)观察灯泡亮度，记下 和 的示数，将数据和现象填入表格并计算出三种电压下的电功率． (5)实验结论：灯泡两端的 越大，灯泡的 越大，灯泡越亮。 5.实验中的故障分析 （1）若出现电压表和电流表指针向左反偏，故障是：______________________。 （2）若出现电压表和电流表指针向右满偏，故障是： ____________________________________。 （3）若出现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，故障是： ______________________。 （4）若出现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，故障是： ______________________。 （5）若出现小灯泡发光，电压表无示数，电流表有示数，故障是：____________________ （6）若出现小灯泡不亮，电压表和电流表都无示数，故障是：_______________________。 （7）若出现小灯泡发光，电压表和电流表都无示数，故障是：________________________________。 （8）若出现小灯泡发光，但无论怎样移动滑片，电压表和电流表示数始终不变，故障是：__________。 （9）若出现闭合开关，小灯泡发光，一会儿小灯泡发光突然熄灭，故障是：_____________________。 （10）移动滑动变阻器的滑片时，发现电流表的指示值和灯泡的亮度随之同步变化，但电压表指针不动， 故障是：______________________。 三、课堂达标： 1、测出一个小灯泡电阻的原理是 ，所需要的实验器材是电源 、 、 、 、小灯泡 、开关、导线等。 2、如图所示，小明用伏安法测定额定电压为2.5V小灯泡的电功率。 (1)请在图中用笔画线代替导线将实物图连接完整；要求变阻器的滑片P向左移动电流表示数变大。 (2)实验前，开关应该 ，滑动变阻器滑片应该滑在 端。（填“A”或“B”） (3) 闭合开关后发现小灯泡不会发光，电压表有示数，电流表无示数，其故障是 。 （4）小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，则灯泡的正常工作电流是 A，小灯泡的额定功率是 W。 (5)在本实验中，滑动变阻器的作用是 。 四、能力提升： 1、小明同学在“探究灯泡的电功率与哪些因素有关”的实验中，进行了如下猜想： 猜想一：跟电流有关，电流越大，电功率越大； 猜想二：跟电压有关，电压越高，电功率越小。 通过讨论，他们设计了如图(a)、(b)所示的两个实验电路，请你完成下列问题。 (1)若要验证猜想一，应该选用图 所示电路来进行实验，这是因为在实验中要控制 相同。小明同学在实验时记录了一组数据，如表一所示。 电流j／A 灯泡亮度 灯泡甲 0.2 暗 灯泡乙 0.4 亮 电压U／V 灯泡亮度 灯泡甲 2.5 亮 灯泡乙 1.3 暗 由数据分析可知，猜想一是 (选填“正确”或。错误”)的。 (2)若要验证猜想二，应该选用图 所示电路来进行实验，这是因为在实验中要控制 相同。