数学人教版八年级上册14.2.1平方差公式导学案.doc

平方差公式导学案 八一中学 张欢 学习目标: 1．经历探索平方差公式的过程． 2．会推导平方差公式，并证明，体会猜想、论证到应用的过程。 3、理解理解平方差公式的结构特征，能运用公式进行简单的运算。 重　点: 平方差公式的推导和应用 难　点: 理解平方差公式的结构特征，灵活应用平方差公式． 学习过程 一、提出问题，创设情境 1、复习多项式乘法法则 提问：（a+b）（m+n）=_______________ 举例：计算（x ＋ 3)( x＋5） 二、探索新知，尝试发现 计算下列多项式的积，你能发现什么规律？ ⑴ (x+1)(x-1)=______ ⑵ (m+2)(m-2)=_____ ⑶ (2x+1)(2x-1)=______ (4) (x+5y)(x-5y)=___________ 依照以上四道题的计算回答下列问题： ? ?①式子的左边具有什么共同特征？ ②它们的结果有什么特征？ ? ?③能不能用字母表示你的发现？ 猜想 结论： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、证明：（a+b）（a-b）=a2-b2 代数证明 （a+b）（a-b） 几何证明： 如图：甲图中边长为a 的大正方形中有一个边长为b的小正方形，则阴影部分的面积为_________________________________; 将甲图中的阴影部分拼成一个长方形（如乙图），则长方形的面积是________________________________; 你发现了什么？ ___________________________________________________. 例1：运用平方差公式计算： （1）（3x+2）（3x-2） （2）（-x+2y）（-x-2y） 练习1： （3）102×98 练习2： 下列各式中,不能用平方差公式运算的是( ) A.(2a+b)(2a-b) B.(m+2n)(2n-m) C.(3-x)(3-x) D.(-p+q)(-p-q) 2.下列多项式相乘,不能用平方差公式计算的是( ) A.(x-2y)(2y+x) B.(-x+2y)(-x-2y) C.(-2y-x)(x+2y) D.(-2b-5)(2b-5) 分析平方差的公式特征： 公式左边： = 1 \* GB3 ①_________项式乘以________项式； 第一个二项式由_______________ 二项和组成； 第二个二项式由_____________________二项和组成。 = 2 \* GB3 ②前后括号中有____与______相同，______与_______ 互为相反数（式）. 公式右边： = 1 \* GB3 ①结果是_______________式，且是____________的形式。 = 2 \* GB3 ②___________的平方减去____________的平方。 例2：(3+2a)(－3+2a) 练习：（1） (-b+2a)(-2a-b) （2）(5-4x)(4x+5) 例3：计算： （y+2）（y-2）-（y-1）（y+5） （1）51×49 （2）(3x+4)(3x-4)-(2x+3)(3x-2) Ⅳ．课时小结 通过本节学习我们掌握了如下知识． （1）平方差公式 两个数的和与这两个数的差的积等于这两个数的平方差．这个公式叫做乘法的平方差公式．即（a+b）（a-b）=a2-b2． （2）公式的结构特征 ①公式的字母a、b可以表示数，也可以表示单项式、多项式； ②要符合公式的结构特征才能运用平方差公式； 课后作业： 《课时作业》P90--91