物理人教版九年级全册《串联和并联电路》教学设计.docVIP

《15.3串联和并联》教学设计 【教学目标】 ?1．知识与技能 ?（1）认识常见的电路符号，会画简单的电路图。 ?（2）能连接简单的串、并联电路。 ?（3）初步培养学生的电学实验操作技能。 ?（4）初步了解开关在电路中不同位置时的控制作用。 ?2．过程与方法 ?（1）学习用实验的方法探究串、并联电路的区别，并通过实验培养学生的观察能力和科学探究能力。 ?（2）让学生经历从简单的物理现象和实验中归纳科学规律、并能口头或书面表达自己的观点的过程，体会到分析、归纳、论证在科学探究中的重要性。 ?3．情感、态度与价值观 ?（1）通过实验培养学生相互合作的精神和对科学的求知欲，体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 ?（2）通过例举生活、生产中的简单串、并联电路的实际应用，让学生认识科学技术对于人类生活、生产的影响。 ?（3）使学生得到安全用电的初步教育。 【学习重点】 通过观察和实验，探究归纳出串、并联电路的特点。 【学习难点】 组织、指导学生在探究过程中，认真观察、分析、归纳出正确结论。 【教学资源】 ?　多媒体课件，视频展示台，初中物理电学元件一套，1．5V干电池，2．5V的小灯泡（灯座），开关，导线若干。 【教学过程】 ?一、激趣引入 1．复习常见电路元件符号的画法。练习电路元件符号的画法 2．出示一长串小彩灯，并接通电源使它发光。观察小彩灯的发光情况，思考小彩灯及家用电路元件的连接。