物理人教版九年级全册《欧姆定律》教学案例.docVIP

《欧姆定律》教学案例 【授课教师】王敏 【仪器材料】?可调光台灯、录音机、三节干电池、已知的三个不同阻值电阻、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线。 【教学目标】 1. 知识与技能 理解欧姆定律，能进行简单的计算。 2. 过程与方法 通过实验探究，自己找出电流与电压、电阻的关系，学习科学探究方法。 3. 情感、态度与价值观 　　 (1)让学生体验和经历科学探究的过程，形成尊重事实、探究真理的科学态度。 (2)结合欧姆的故事，培养学生严谨的科学态度和坚持不懈的科学精神。 【教学重点】 探究电流与电压和电阻的关系，理解欧姆定律。 【教学难点】 理解各物理量间的辩证关系。 【教学过程】 　 教师活动设计 学生活动设计 一、探究电流与电压、电阻的关系 通过播放录像和演示实验导入新课。 1. 播放：灯光逐渐变亮，音乐渐起，幽静的湖畔，朦胧的月色，一群美丽的白天鹅，出现在舞台上，随着灯光变化，翩翩起舞。 2. 演示：闭合台灯开关，然后调节旋钮，使其亮度逐渐发生变化。 3. 演示：调节录音机的旋钮，使其音量逐渐发生变化。 师：通过刚才的观察，你发现了什么？有什么样的想法？ 学生通过观看录像和演示实验找出共性，经分析思考，明白电路中的电流发生了变化，从而提出问题：哪些因素影响电流的大小？ 2分钟 师：根据经验，你能猜想出哪些因素能影响电流的大小呢？ 学