未来的学校是啥样.docVIP

未来的学校是啥样 从甲骨文到竹简到纸质书再到kindle的电子书，知识的提供方式发生了重大变化，一个kindle背后的学习资源，很可能一个人就一辈子都读不完，它颠覆了原有的、原子形态的知识载体和学习资源，世界已经发生了重大变化，我们的教育准备好了吗？ 这篇文章带您走近未来教育，预测一下未来学校3.0版本是啥样？还会按照分数来升学吗？学生在学校学习的知识，和现在比，会有哪些不同呢？ 三次社会巨变和教育巨变? 我们回顾人类的文明史，可以发现经历过三次巨变：一次是从狩猎收集阶段到驯养种植农业社会，第二次是从农业社会到工业社会，第三次是从工业社会到智能社会，每次巨变都带来了教育的巨大变化。? 第一次巨变：教育是伴随着文字的出现而出现的，中国的文字至今大概已有5000年左右的历史，在这个过程中出现了学校1.0版，这个阶段延续了很长的时间，最典型的就是孔夫子的故事，他的学生跟着孔子走到哪里学到哪里，没有固定的校舍。实际上那个时代是教育很差的年代，因为那时接受教育的人连1%都不到，是超精英教育的阶段：知识被高度垄断，知识被神秘化。? 第二次巨变：是从农业生产到大规模机械化生产的阶段，大概从500年前开始。机器的发明，使分工更加精细、更专业，出现了银行、资本等等。人类进入陌生人社会，信用和统一化的规则显得很重要。在这种情况下，出现了学校2.0版，有固定校舍，采用班级授课制。与学校1.0版有很大的差异，2.0版是大众教育，由于其目的就是培养流水线上的工人，因此教育内容和形式是统一化、规模化。它的知识是确定化的，知识就是工具，知识就是力量。? 第三次巨变：是从工业社会到智能社会，大概从40年以前开始的。它是现实与虚拟重混的社会，几乎每个人都有两个角色，一个是现实的社会中的自己，一个是虚拟社会中的另一个自己，甚至可能在网站上你“认识”了某人很久，但却从未见过。智能社会当中人和信息快速交互，世界成为一个村落。? 而教育方面最大的特点就是打破了知识垄断，也许你走进教室，学生可能懂得比你多。学校进入了一个新个化教育的阶段，这种个化教育与农业社会时代个化教育的区别就在于，农业时代的个化教育以老师为中心，新个化教育是以每个学生为中心，以“我”为主。还有一个特点就是：知识流体化，它一方面意味着知识是不再确定的，在形成过程中就开始成为我们学习的内容；另一方面意味着，知识随时随地在流进我们的大脑，知识即生活时代已经到来。 智能社会有三个特点 第一：奇点出现。和我们小时候不一样，人类知识的增长速度已经超越了我们个人的学习速度，这是非常重要的变化。三、四十年以前，我们个人的学习速度要比人类知识增长的速度快，我越学，就会越有知识，到大学毕业时我们成为天之骄子。但是现在不同了，从小学、初中、高中、大学一路读书，越读你会发现不懂的就越多。这个奇点的出现成为对教育最大的一个挑战。当整个世界知识的增长速度越来越快，这个奇点的影响就会非常深远。根据2014年的统计数据显示，全球每年会产生800万首新歌，200万本新书，1.6万部新电影，300亿个博客帖子，1820亿条微信信息，4万件新产品。但是与此对应的是：在座的每一位不管受多少年教育，获得怎样的营养滋润，人的大脑在速度、记忆力、洞察力上并没有像电脑能一样每18个月翻一番。社会进步太快，如果学校没有及时调整学习的内容的话，学生毕业时学到的东西很可能已经是过时的。应对这样的新问题，用老的办法来解决，只能解救过去，不能解救我们的未来。? 第二点：分享主义。分享经济在这次全国两会上非常热门。如果你在奉贤南桥，到处可见有可以租的自行车，只要办张卡，一刷就可以骑走，在可以还的地方还。1个小时内使用是免费，超过1个小时只要2元。车不是你的，但是可以借来用。? 在奉贤还可以看到很多分时租赁绿色能源车EVCARD。只要有驾照，手机下个APP，然后注册，两天之内就可以办下来。手机上预约好电动汽车，在15分钟到，手机一摇就可开门上车，开1个小时30元。这种车已经遍布上海，可能你还没有用，但是在奉贤使用得很多。有了它你真的不用买车了，这一辆车的利用率是家用车的5倍以上。你的私家车要两个停车位，单位一个，家里一个，可是你一天开车两个小时最多了。? 实际上，在这样一个分享时代，大家都在用滴滴打车、优步、途家。滴滴、优步大家可能很熟悉，对途家略有点陌生。途家做的就是让你的家随时与人分享，前段时间有人去美国，在途家上用5美金租了一套别墅，设备俱全，走的时候门一关就可以了。分享依靠技术，技术支撑起了信用。? 我曾去过英国驻上海的教育推广部门，他们的员工有近300人，办公桌只有100张，怎么分配呢？上班的时候，在办公桌前坐下，电脑办公桌就是我的，一退出就是别人的了。大家有没有想过，学校也可以这样，今明两天你到奉贤来，你的办公室就有两天空在那里。如果也采用分享的方