物理人教版九年级全册一：电能和电功.docVIP

《电能 电功》教学设计 一、教材分析： 经过前面对电路、电流、电压、电阻与欧姆定律的学习，学生已经有了一定的电学基础。从电学内容的整体来看，有关电路的内容是开篇，电流、电压、电阻是发展，欧姆定律、电功和电功率是高潮。本节是在电学前几章的基础上，从能量转化的角度来认识电，通过学生已有的生活经验扩展到电能和电功。 二、学情分析： 物理学科是一门以观察、实验为基础的自然学科，初三学生经过一年多的物理学习，观察、实验、抽象和思维能力已初步形成，形象思维是他们学习物理知识的一种重要思维形式，他们厌倦教师的单独说教，希望教师创设便于他们进行观察的物理环境，给他们发表自己见解和表现自己才华的机会，希望教师满足他们创造愿望，让他们实际操作，使他们获得施展自己创造才能的机会。教学要体现“从生活走向物理，从物理走向”的基本理念，尽量贴近学生生活，使学生体验到生活中无处不在的物理知识，从而激发起学生学习的兴趣，让学生在学习科学的研究方法的同时，培养学生的探究精神、实践能力及创新意识。 三、三维目标 （一）知识与技能 1、了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位。 2、知道电能表的作用，会读家用电能表。 3、结合实例理解电功，能利用电功公式进行简单的电功计算。 （二）过程与方法 1、通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识。 2、从能的转化角度认识电能，能结合生活实例分析电能转化是通过电流做功实现的。