重视教学效果锤炼精品课程——过程设备设计国家-中国科技论文在线.PDFVIP

中国科技论文在线 2006年第2期(总第88期) 暑奄李 {f 重视教学效果 锤炼精品课程 过程设备设计 国家级精品课程建设 钱才富，段成红，于洪杰，戴凌汉，金广林，蔡纪宁，王奎升，高金吉 (北京化工大学机电工程学院，北京 100029) [摘要]本文介绍了国家级精品课程：过程设备设计的建设。内容包括课程定位与课程 目标的制定，教师 队伍的建设和教学水平的提高，教学软件的开发和教学方法的探索，教学重点的掌握和教学难点的突 破，以及教学实验的设置等。 [关键词]教学改革；精品课程；过程设备设计 前言 过程装备与控制工程专业教学指导分委员会的主 过程设备设计是过程装备与控制工程专业的 任单位，化工过程机械学科是北京市重点学科。 核心课程。主要内容包括：压力容器的应力分析， 这些都决定着北京化工大学的过程设备设计课程 压力容器的设计，常用过程设备的结构和设计。 的教学水平必须也应该处于国内领先水平。 课程 目的是使学生掌握压力容器主要受压元件的 过程设备设计的课程建设 目标和专业建设 目 应力分析方法，了解压力容器用材的有关知识，掌 标相一致，它可以表述为：以学生为本，以高水平 握压力容器设计的基本准则和设计标准、规范，掌 的师资队伍为保证，优化课程结构与内容，应用现 握常用化工设备的基本类型、基本结构和技术进 代教学方法与手段，加强教学实践与创新，将过程 展。为了保证课程教学质量，我们以精品课程建 设备设计课程建成国家级精品课程。 设为 目标，以教育部、北京市及北京化工大学的教 二、优化教师队伍、确保教学质量 改项 目为依托，从教师队伍、教学内容、教学手段、 一 流的教学必须有一流的教师。在过程设备 教学方法等多方面下工夫，进行了卓有成效的课 设计的课程建设中，我们始终注意教师队伍建设。 程改革与建设。 教师队伍建设的目标是：培养～支热爱党的教育 一 、 制订课程 目标、定位国内一流 事业、富有奉献和合作精神、知识结构、年龄结构 过程设备设计的设课 目的是系统讲授过程设 以及专业技术职务结构合理、学术和教学水平高 备的基本理论、基本结构和设计方法，为过程装备 的师资队伍。 与控制工程专业的学生建立牢固的专业技术基础。 过程设备设计教学小组现有教师 8人(教师 北京化工大学过程装备与控制工程专业具有 与学生的比例为 1：15)。有 3人的本科、硕士或 硕士、博士授予权，是北京化工大学 “2l1工程”重 博士是在外校取得的，2人有国外学习或工作经 点建设的专业之一。同时，北京化工大学是全国 历。教师队伍的职称、年龄、学位结构如下： 职 称 年 龄 学 历 教授 副教授 讲师 高工 工程师 25—35岁 36-45岁 46-55岁 55以七 博士 【硕士 学士 3 1 1 2 1 1 _ 2 4 L 1 3e2r3 [作者简介]钱才富(1959)，男，教授，博上，博导，系主任 转载 24 重视教学效果 锤炼精品课程——过程设备设