2019年安徽数学中考一轮复习《第4章第4节解直角三角形》课件.pptVIP

3．(2016·安徽)如图，河的两岸l1与l2相互平行，A，B是l1上的两点，C，D是l2上的两点．某人在点A处测得∠CAB＝90°，∠DAB＝30°，再沿AB方向前进20 m到达点E(点E在线段AB上)，测得∠DEB＝60°，求C，D两点间的距离． 5．(2014·安徽)如图，在同一平面内，两行平行高速公路l1和l2间有一条“Z”型道路连通，其中AB段与高速公路l1成30°，长为20 km，BC段与AB，CD段都垂直，长为10 km；CD段长为30 km，求两高速公路间的距离(结果保留根号) C　 7．(2018·长春)如图，某地修建高速公路，要从A地向B地修一座隧道(点A，B在同一水平面上)．为了测量A，B两地之间的距离，一架直升飞机从A地出发，垂直上升800 m到达C处，在C处观察B地的俯角为α，则A，B两地之间的距离为 (　　) D　 C　 11．(2018·襄阳)为了保证端午龙舟赛在我市汉江水域顺利举行，某部门工作人员乘快艇到汉江水域考察水情，以每秒10 m的速度沿平行于岸边的赛道AB由西向东行驶．在A处测得岸边一建筑物P在北偏东30°方向上，继续行驶40 s到达B处时，测得建筑物P在北偏西60°方向上，如图所示．求建筑物P到赛道AB的距离(结果保留根号)． 13．(2018·江西)图1是一种折叠门，由上下轨道和两扇长宽相等的活页门组成，整个活页门的右轴固定在门框上，通过推动左侧活页门开关．图2是其俯视简化示意图，已知轨道AB＝120 cm，两扇活页门的宽OC＝OB＝60 cm，点B固定，当点C在AB上左右运动时，OC与OB的长度不变(所有结果保留小数点后一位)． (1)若∠OBC＝50°，求AC的长； (2)当点C从点A向右运动60 cm时，求点O在此过程中运动的路径长．(参考数据：sin 50°≈0.77，cos 50°≈0.64，tan 50°≈1.19，π取3.14) 数学 第四章　三角形 安徽中考2014~2018 考情分析 基础知识梳理 中考真题汇编 考点详解 典例解析 针对性练习 安徽五年 全国真题 安徽中考2014~2018 考情分析 年份 考点 题型 分值 难度星级 2014 解直角三角形的应用 解答题 8分 ★★★ 2015 解直角三角形的应用 解答题 8分 ★★ 2016 解直角三角形的应用 解答题 10分 ★★★ 2017 解直角三角形的应用 解答题 8分 ★★★ 2018 解直角三角形的应用 解答题 10分 ★★★ 说明：从上表看出本节内容属于安徽中考必考知识，连续五年在解答题中考查了“解直角三角形的应用”，分值10分或者8分，难度在“一般”到“较难”之间，除2017年、2018年外，都是结合特殊角进行命题． 由于“解直角三角形的应用”涵盖了锐角三角函数的意义、特殊角的函数值，渗透了“数形结合、转化、方程建模、应用意识”等，预测2019年安徽中考会延续考查，其中，涉及“方位角”的可能性较大． 需要注意的是，安徽中考常把特殊角的三角函数值渗透到计算中考查(如2016、2017年)，因此，这也是一种命题趋势．另外，锐角三角函数的意义是安徽中考的盲区，复习中，需要精准理解“正弦、余弦和正切”三者的意义，不能混淆． 基础知识梳理 ●考点一　锐角三角函数 1．锐角三角函数的意义 如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A，∠B，∠C 的对边分别为a，b，c，则∠A的正弦：sin A＝______，∠A的余弦：cos A＝____，∠A的正切：tan A＝____. 2．特殊角的三角函数值 角的度数三角函数值 30° 45° 60° sin α ________ ________ ________ cos α ________ ________ ________ tan α ________ ________ ________ 1　 ●考点二　解直角三角形 1．由直角三角形中的已知元素求出其他未知元素的过程，叫做解直角三角形． 2．解直角三角形的类型和解法如下表： ●考点三　解直角三角形的应用 3．方向角：一般指以观测者的位置为中心，将正北或正南方向作为起始方向旋转到目标的方向线所成的角(一般指锐角)通常表达成北(南)偏东(西)××度．如图，A点位于O点的北偏东30°方向，B点位于O点的南偏东60°方向，C点位于O点的北偏西45°方向(或西北方向)． 4．利用解直角三角形解决实际问题的步骤是：(1)审题，弄清方位角、仰角、俯角、坡角、坡度、水平距离、垂直距离等概念，将实际问题抽象为数学问题；(2)认真分析题意，画出平面图形，转化为解直角三角形问题；(3)根据条件，结合图形，选用适当的锐角三角函数解直角三角形；(4)按照题目中已知数的精确度进行近似计算，检验得到符合实际要求的解，并按题目要求的精