浙科版高中生物必修二分离定律（第三课时） 名师公开课优质课件 (18张).pptVIP

分离定律 F1 紫花 ? 紫花705 白花 224 遗传现象 F2 发现问题 P 紫花 × 白花 3 ： 1 1、生物的性状是由遗传因子(基因）控制的 2、体细胞中基因是成对存在的，其中一个来自父本，一个来自母本。 3、生物体在形成配子时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子中。 配子中只含每对基因中的一个 5、F1的可产生两种类型的配子，且数目相等，受精时，雌雄配子是随机结合 4、F1的体细胞内有两个不同的基因，各自独立、互不混杂。 遗传现象 发现问题 作出假设 以上解释中最核心的内容是什么？ 测交法 演绎推理：按孟德尔的假设，杂合子在产生配子时，可形成两种不同的配子，即一种配子含有D，另一种配子含有d，只要验证这一点，就可以证实基因分离假设的正确性。 遗传现象 发现问题 作出假设 实验验证 演绎推理 分离定律 杂合子（F1）产生配子时，等位基因分离。 独立、分离 1、实质： 2、等位基因的行为： 遗传现象 提出问题 作出假设 实验验证 得出结论 Dd 配子： D d 演绎推理 1 ： 1 不完全显性 金鱼草花色的遗传 共显性 人类ABO血型系统 血型 基因型 红细胞上的抗原 显隐性关系 A IAIA,IAi A IA对i为完全显性 B IB