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苏教版二年级上册《云房子》公开课教案浏览 　　　　《云房子》公开课教案1　　教学目标：　　1．正确、流利、有感情的朗读课文。　　2．让学生了解初秋雨后的天空变化和小鸟的活动情况，感受天空的美丽和小鸟的活泼。　　一、 导入，激发兴趣　　上一节课我们学习了《云房子》，今天继续来学习这篇课文，先来复习一下词语，那个小朋友能读好的（请一个），集体读一读。　　1、 师：在我们的身边有各式各样的房子，，那你见过什么样子的房子？生回答　　2、 师：老师这里也有很多房子，你们看看你们见过没？（出示各类房子图）我们见过各种各样的房子，你们肯定没有抬起头，往天上瞧一瞧，天上还有？（生：云房子。）　　3、 师：想见见吗？你看（播放：云飘）今天，云房子飘到了我们这里，我们53只小鸟今天和老师一起去看一看云房子。　　二、精读，体会情感　　（一）、学习第一自然段　　小鸟们，你们看看，天刚刚下了一场大雨，乌云慢慢散去，太阳公公还来不和把云娃娃全收回去，白云在蓝天下显得格外的漂亮！把这一节读一读，好象真的头上就是天空了。　　这时候，谁也来凑热闹了？（课件演示：一群小鸟出来了，还有声音。）　　（二）、学习第二自然段。　　1、师：呀，这么多小鸟，这下，天空可热闹了！听，它们说：（出示：哇，这么多白云！ 并手指屏幕 学生齐说）把你的惊讶读出来。　　2、师：你们也是小鸟，看到这么多白云，你们最想干什么？ （生齐说：造云房子。出示后一句子：我们来造云房子）　　3、师：来，让我听听，哪只小鸟最想造云房子，把这句话读一读。个别读　　4、师：哦，我听出来了，小鸟们都想造云房子，那么，我们就先看看那些小鸟们造了些什么房子？自身到书上去找一找并回答。　　 5、师：瞧，这是小鸟刚才造出来最漂亮的五幢房子（出示句子：有的像大冬瓜那样傻傻地横着……），请你仔细读一遍，然后告诉我，你最喜欢哪一幢。　　 6、学生说，随机指导学生有感情地朗读。　　谁来读？要让大家一听，就感觉到你很喜欢。　　并解释“大冬瓜”是什么样子的。出示图片。花儿如何的美？想一想你曾经见过的花儿。老师还来不和欣赏这些美丽的花儿呢！老师读的时候，你就在想，那些红的，绿的，黄的，紫的……各种各样的花儿非常美丽。楼房有多高啊？你能不能通过朗读来表示？有更高的嘛？礼堂大不大？可以坐很多人的，那我们也一起来把他读的宽一点吧。（指名读）　　还有哪一只小鸟比他读的更好呢？（指名读）　　7、读了这段话，你们觉得云房子怎么样？　　生：我觉得天上的云房子很美。 我觉得天上的云房子很漂亮。 我觉得天上的云房子又宽又大。 我觉得天上的云房子很有趣。　　师：我的感受和大家一样，想不想听老师读一读。我也喜欢这些云房子的，让我读一下好吗？　　大家都很喜欢这些云房子，那愿意读的就一起来读吧和老师比一比！（齐读）　　8、读的真好，那老师要看看你们的反映怎么样了？下面老师做动作，你们猜猜看，老师做的动作是代表哪种房子，你们用书上的语言读出来。　　9、这些云房子多有趣啊，瞧，天上的白云还多着呢！亲爱的小鸟们，你们想造吗？　　10、假如让你们造房子，会造什么样的云房子？学生回答。　　11、小鸟们，你们造得云房子很漂亮，能不能用上这句话连起来说一说呢？（出示：我们的云房子真漂亮啊！它们有的像```````有的像```````还有的像```````）　　12、师：哇！这么漂亮！你们造得云房子不比小鸟们差，你们开心吗？老师引读：是呀！小鸟们开心极了，　　（三）学习　　三、　　四、五自然段　　13、师：小鸟们看到这么有趣的云房子，翅膀都痒痒了，你猜他们会玩什么呢？请大家从书上找一找。　　 14、师：小鸟们在做什么呢？ 玩什么呢？后出示文字　　学生答（出示：它们从这幢云房子里飞出来，又从这幢云房子里飞进去。）谁来读读这句话。个别读　　15、师：小鸟在飞来飞去的。谁来扮演一下是怎么飞的？ （提点“告诉大家，你从怎样的云房子里飞出来，又向怎样的云房子里飞进去的。 你能做一做吗？）　　16、师：你飞得开心吗？ 生：开心。　　17、师：请你把第三自然段读一下。 生读。　　18、师：一起拿起你们的书，让老师感觉到你们确实飞得特别开心。把第三自然段连起来读一下。　　19、师：你看，小鸟除了飞来飞去，他们还互相去对方的家，去干什么呀？　　生齐答：作客。　　 20、师：小鸟们开心极了，想一想，它们除了飞来飞去地做客，还会干些什么呢？生答，唧唧喳喳的叫，捉迷藏，过家家，写作业等。　　21、师：哦，这么多事情可以做，你说小鸟们开心吗？　　师：好，开心的小鸟们，我们一起再来把三四自然段读好，好吗？带上你开心的表情来读一读。 生齐读三四自然段。　　（四）学习第六自然段　　1、师：（范读）忽然