中班音乐优秀教案及教学反思：滑稽的脚先生.docxVIP

中班音乐优秀教案及教学反思：滑稽的脚先生 　　活动设计意图：　　自由活动时幼儿常常在探索自己的小脚，脚跟着地的点来点去，有的脚步着地的动来动去，看着他们对自己的小脚做出的动作很好奇，为了满足幼儿的探索欲望和好奇，我特设计了此活动《滑稽的脚先生》。　　目标：　　1、 了解歌曲内容，有兴趣地学唱歌曲。　　2、 学习保护小脚的方法。　　3、 尝试跟着音乐，用脚的不同部位走路。　　准备：　　1、 不同走路姿势的图片各一幅、对脚的部位已有初步的了解。　　2、 音乐磁带　　过程：　　一、谈话的形式导入活动　　（1）、师——“小朋友们我们跳舞的时候要用身体中的什么部位来跳舞？”　　了解脚的不同部位名称。　　师——“小朋友伸出一只脚，把袜子脱掉，看一看小脚是什么样子的？”　　（通过观察引导了解脚趾、脚背、脚跟等名称）　　（2）、师——“大家把脚放在地上有什么感觉？”　　（此环节让幼儿通过尝试小脚放在地上的感觉，知道要保护小脚）　　（3）、师——“如何保护我们的小脚呢？”　　二、感知练习，积极探索　　师——“我们的小脚本领很大，除了会跳舞还会干什么呢？”　　“你的小脚是怎样走路的？”　　个别幼儿示范，集体幼儿练习　　三、欣赏歌曲，理解歌词　　师——“老师吧小朋友用脚走路的动作编成了一首歌，想不想听？”　　“在歌曲中，你听到了些什么？最喜欢那一句？”　　四、学唱歌曲体验快乐　　（1）、听音乐按图示依次做动作。　　（2）、跟着音乐边做动作边走路。　　（3）、自由结伴唱唱做做，体验快乐。