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大班科学活动优质课：森林医生--啄木鸟（说课稿） 　　各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是幼儿园大班科学活动《森林医生--啄木鸟》。　　一、说教材分析　　我国教育家陈鹤琴先生说过，幼儿具有好动、好玩、好游戏的天性，周围世界的一切事物现象都引起幼儿强烈的探索兴趣。抓住幼儿的天性，对幼儿进行科学启蒙教育，引导幼儿在接触自然界的活动中，积累经验，发展能力，培养探索精神。“鸟”是动物世界中的一个大家族，我园地处山村，我班的孩子在山野田间，甚至房前屋后，到处都可以看到鸟的身影，听到鸟的叫声。他们喜欢亲近鸟，还喜欢给鸟喂食，对鸟有了一定的认知与经验。而啄木鸟是著名的森林益鸟，除消灭树皮下的害虫如天牛幼虫等以外，其凿木的痕迹可作为森林卫生采伐的指示剂，因而被称为“森林医生”。因此，我认为，引导幼儿进一步探索啄木鸟的外形特征及其功用，培养幼儿对啄木鸟等益鸟的关爱之情和研究鸟类的兴趣具有一定的教育价值。　　二、说活动目标　　结合《纲要》精神和“最近发展区域”理论，依据大班幼儿对科学活动具有浓厚兴趣的年龄特点，从知识、技能、情感、态度等方面全面剖析，因此我把本次活动的目标定位于：　　（1）观察了解啄木鸟的外形特征及其功用。　　（2）了解啄木鸟的特殊本领，知道它是益鸟。　　（3）萌发对啄木鸟的关爱之情。　　三、说活动重难点　　根据目标和本班实际情况，我把活动的重点定位于：观察了