冀教版数学六年级上册第4单元《圆的周长和面积》（圆的面积）教学课件.pptVIP

* * * * * 圆的面积 1、经历估算飞镖板面积、动手操作、讨论等探索圆面积计算公式的过程。 2、理解并掌握圆的面积公式，能运用公式正确进行计算。 3、体验圆面积公式推导的可行性和结论的确定性，感受转化和无限分割等数学思想。 教学目标 说一说有关飞镖的知识。 观察飞镖板，说一说你发现了什么？ r＝10cm 估算飞镖板的面积。 估算一下：这块飞镖板表面的面积大约是多少平方厘米？ 飞标板周长： 2×3.14×10＝62.8（厘米） 小三角形面积： 飞标板面积： 15.7×20＝314（平方厘米） 62.8× ×10÷2 ＝15.7（平方厘米） 20 1 把飞镖板剪开平均分成16份，拼成一个近似的长方形。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 16 15 14 13 12 11 10 9 1 2 3 4 5 6 7 8 16 15 14 13 12 11 10 9 r C 2 小组合作，探索圆面积的计算公式。（C表示圆的周长） 平均分的份数越多，拼出的图形会怎么样？ 分的份数越多，拼成的图形越接近长方形。 r C 2 拼出的长方形和圆有什么关系？ r C 2 ＝ πr 因为:长方形的面积 = 长 × 宽 所以:圆的面积 = πr × r