数学人教版八年级上册等腰三角形的性质复习 .docVIP

《等腰三角形复习---数学思想专题》教学设计 永福县湾里初中 陆琼 课题 等腰三角形复习 ---数学思想专题 课型 复习课 教学目标 知识与技能目标 能进一步运用等腰三角形的性质和判定，探究等腰三角形图形的变化规律，构建等腰三角形的知识体系。 过程与方法目标 通过观察，推理渗透分类讨论、化归、数形结合、方程等思想。 情感态度目标 培养良好的思维方式，培养勇于探索，敢于猜想的创新精神和科学态度。 教学重点 分类讨论、方程、化归等数学思想的应用． 教学难点 分类讨论、方程、化归等数学思想的应用． 教学手段 多媒体课件辅助教学 教学方法 引导、讲练结合法 学生学法 主动探究法，归纳总结法 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 活动一： 知识再现 一、创设问题情境，引入课题 数学在我们日常生活中,有着极其重要的作用。同学们,你们想不想成为一个数学高手呢？那怎样才能成为一个数学高手呢？不仅要理解、熟记基础知识、做题巩固，更重要的是要注意思维方法的培养，不断总结反思！ 前面，我们学习了等腰三角形，大家都掌握得很好。今天，让我们再一次回顾，等腰三角形的基础知识和体现的数学思想。 BC二、回顾等腰三角形的定义、性质和判定。 A B C 1、什么样的三角形是等腰三角形？ 有两条边相等的三角形是等腰三角形。 2、等腰