数学人教版八年级上册三角形的边-.docVIP

三角形的边 教学目标 掌握三角形的定义、基本元素和表示方法以及三角形的分类情况。 会根据三角形三边的关系，准确判断给出的已知三条线段能否组成三角形。 教学重点： 三角形的定义、基本元素、表示方法、分类情况和三边的大小关系 教学难点： 掌握三角形三边之间的大小关系，并能根据三角形三边关系，判断三条线段能否组成三角形 教学过程： 一、导入： 师：同学们，给你们三条线段，你们能拼成什么图形？ 生： 师：不错，三条线段可以拼成很多图形，老师首先想到的也是三角形。老师有一个疑问：三条线段就一定能拼成三角形吗？ 生：思考？ 带着这个疑问，我们一起走进今天的课堂《三角形的边》 二、新课讲解： （一）、三角形的定义及基本元素 师：同学们，请问下面的图形是三角形吗？ 生：不是。 师：为什么不是？ 生：因为第一个图形，有两条边超出了顶点，第二个图形不是封闭的图形。 师：很好，三角形是由三条线段拼接成的这样一个图形，那么什么是三角形？请同学们帮忙给它下个定义。 生： 师：讲得很好，三角形：就是指由不在同一直线上得三条线段，首尾顺次相接所组成的图形。 在这里，大家要注意一下两点：第一是不在同一直线上；第二是首尾顺次。 师：既然我们已经给出的三角形的定义，那么我们来看一看三角形包含哪些基本元素？ 师：边、角、顶点。在顶点为A、B、C的三角形中，线段AB、BC、CA叫做三角形的边，∠A、∠B、∠C叫做三角形的